小学数学学科教学基本要求

小学数学学科教学基本要求

1. 动手实践、自主探索、合作交流是学生学习数学的重要方式。教学时，要给学生提供充分从事数学活动的机会，帮助学生在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识和技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。

2. 结合学生的生活经验，让学生在生动具体的情境中学习数学。在数与代数的教学中，要引导学生联系身边的事例，通过观察现实情境，使学生体验、理解、操作、解决实际问题等丰富的活动，感受数的意义，培养数感，增进学生对运算意义的理解；在空间与图形教学中，应联系学生的生活经验，使学生探索现实世界中有关空间和图形的问题；在统计与概率教学中，要注重字具体的情境中对可能性的体验，让学生经历简单的数据统计过程，并能根据数据做出简单的判断与预测，并进行简单的交流。3

3. 重视口算，加强估算，提倡算法多样化，在计算教学的中，要重视口算训练和算例理解，加强估算教学，注意培养学生的估算意识和估算能力，鼓励学生思考，提倡计算方法的多样性。

4. 培养学生应用数学的意识和解决问题的能力。在解决问题教学中，要注意引导学生从不同角度发现问题中所包含的丰富的数学信息，使学生经历从实际问题中抽象出数量关系的过程，探索多种解决问题的办法，培养学生应用数学的意识和综合运用所学知识解决问题的能力。

5. 重视培养学生的空间观念。在空间与图形教学中，应注重使学生通过观察、操作等活动，获得对简单几何体和平面图形的直观经验，逐步认识简单几何和平面图形形状、大小、位置关系及变换，培养学生的空间观念。

6. 加强数学实践活动和综合应用的教学。结合教材内容合理安排活动内容，积极开展以实践活动和综合应用为主题的综合实践活动，切实制定活动计划，做到有目的、有计划开展实践与综合应用学习活动。