(部编)新人教版语文七年级上册课外文言文及答案

（部编）新人教版语文七年级上册课外文言文阅读练习及答案（带翻译）

（一）陆元方卖宅

陆少保，字元方，曾于东都卖一小宅。家人将受直矣，买者求见元方因告其人曰此宅子甚好但无出水处耳。买者闻之，遽辞不买。子侄以为言，元方曰：“不尔，是欺之也。”

【注释】①陆少保：字元方，唐朝人，曾任少保（太子的老师），故又名陆少保。

1、下列各组句子中，加点字词意思相同的一组是（ ） A、曾于东都卖一小宅/于我如浮云 ．．B、子侄以为言/我言秋日胜春朝 ．．C、是欺之也/不知为不知，是知也 ．．D、不尔/尊君在不 ．．

2、请用三条“/”给文中画线的句子断句。

买 者 求 见 元 方 因 告 其 人 曰 此 宅 子 甚 好 但 无 出 水 处 耳 3、对于文中的陆元方，有人说他傻，有人赞他好。请谈谈你的看法。

（二）不学无术 张咏在成都，闻准入相，谓其僚属曰：“寇公奇材，惜学术不足尔。”及准出陕咏适自成都罢还准严供帐大为具待。咏将去，准送之郊，问曰：“何以教准？”咏徐曰：“《霍光传》不可不读也。”准莫谕其意，归取其传读之，至“不学无术”，笑曰：“此张公谓我矣。

1、下列各组句子中，加点字词意思相同的一组是（ ） A、闻准入相/闻之于宋君 ．．B、咏将去/去后乃至 ．．C、准莫谕其意/意与日去 ．．D、归取其传读之/传不习乎 ．．

2、请用三条“/”给文中画线的句子断句。

及 准 出 陕 咏 适 自 成 都 罢 还 准 严 供 帐 大 为 具 待 3、从文中可以看出寇准具有哪些优秀品质？

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（三）列子学射

列子①学射，中矣，请于关尹子②。尹子曰：“子知子之所以中者乎?”对曰：“弗知也。”关尹子曰：“未可。”退而习之。三年，又以报关尹子。尹子问：“子知子之所以中乎?”列子曰：“知之矣。”关尹子曰：“可矣守而勿失也非独射也为国与身③亦皆如之。” （选自《列子 列子学射 》）关尹子曰：“可矣守而勿失也 【注释】①【列子】名御寇，战国时郑国人。②【关尹子】人名，善射。③【身】修养自身。 1、下列各组句子中，加点字词意思相同的一组是（ ） A、中矣/一狼洞其中 ．．

B、子知子之所以中者乎/兄子胡儿 ．．C、弗知也/不知为不知，是知也 ．．D、退而习之/久之，目似瞑 ．．

2、请用三条“/”给文中画线的句子断句。

可 矣 守 而 勿 失 也 非 独 射 也 为 国 与 身 亦 皆 如 之 3、关尹子让列子“守而勿失”的是什么？从中你获得了怎样的启示？

（四）高凤笃学

高凤，字文通，家以农亩为业。妻常之田，曝麦于庭，令凤护鸡。时天暴雨，凤持竿诵经不觉潦水流麦妻还怪问乃省。

1、下列各组句子中，加点字词意思相同的一组是（ ） A、妻常之田/夫君子之行 ．．B、家以农亩为业/静以修身 ．．C、时天暴雨/年与时驰 ．．D、乃省/吾日三省吾身 ．．

2、请用三条“/”给文中画线的句子断句。

凤 持 竿 诵 经 不 觉 潦 水 流 麦 妻 还 怪 问 乃 省 3、你认为文中的高凤是一个怎么样的人？

（五）自护其短

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北人生而不识菱者，仕于南方。席上啖菱，并壳入口。或曰：“啖菱须去壳。”其人自护其短，曰我非不知并壳者欲以清热也。”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有！”

夫菱生于水而曰土产，此坐强不知以为知也。

1、下列各组句子中，加点字词意思相同的一组是（ ） A、并壳入口/两狼之并驱如故 ．．B、仕于南方/于我如浮云 ．．C、其人自护其短/有朋自远方来 ．．D、啖菱须去壳/去后乃至 ．．

2、请用三条“/”给文中画线的句子断句。 曰 我 非 不 知 并 壳 者 欲 以 清 热 也 3、这个故事告诉我们什么道理？

（六）误认

卓茂尝出门，有人认其马。茂问之曰：“子亡马几何时矣？”对曰：“月余日矣。”茂有马数年心知非是解以与之而自挽车去。将去，顾而谓曰：“若非公马，幸至丞相府归我。”他日，马主别得亡马，乃诣丞相府归马。

1、下列各组句子中，加点字词意思相同的一组是（ ） A、子亡马几何时矣/身亡所寄 ．．B、月余日矣/君与家君期日中 ．．C、顾而谓曰/入门不顾 ．．D、至丞相府归我/一屠晚归 ．．

2、请用三条“/”给文中画线的句子断句。

茂 有 马 数 年 心 知 非 是 解 以 与 之 而 自 挽 车 去 3、结合文章内容分析卓茂的为人及品质。

（七）范仲淹苦学

范仲淹二岁而孤，母贫无依，再适长山朱氏。既长知其世家感泣辞母去之南都入学舍，昼夜苦学，五年未曾解衣就寝。或夜昏怠，辄以水沃面，往往饘粥不继，日昃再食，

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遂大通六经之旨，慨然有志于天下。常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也！

1、下列各组句子中，加点字词意思相同的一组是（ ） A、往往饘粥不继/尊君在不 ．．B、日昃再食/日内集 ．．

C、遂大通六经之旨/下车引之 ．．D、后天下之乐而乐也/公大笑乐 ．．

2、请用三条“/”给文中画线的句子断句。

既 长 知 其 世 家 感 泣 辞 母 去 之 南 都 入 学 舍 3、从这段文字我们可以看出范仲淹哪些可贵品质？

（八）梁上君子

时岁荒民俭，有盗夜入其室，止于梁上。陈寔①阴见，乃起自整拂，呼命子孙，正色训之曰：“夫人不可以不自勉。不善之人未必本恶，习以成性，遂至于此。梁上君子是矣！”盗大惊，自投于地稽颡②归罪。寔徐譬之曰：“视君状貌不似恶人宜深克己反善然此当由贫困。”令遗娟二匹。

注：①陈寔（shí）：字仲弓，东汉末颍川许（今河南省许昌县）人。②稽颡（qǐ sǎng）叩头。

1、下列各组句子中，加点字词意思相同的一组是（ ） A、乃起自整拂/有朋自远方来 ．．B、呼命子孙/曾子曰 ．．

C、不善之人未必本恶/其不善者而改之 ．．D、习以成性/学而时习之 ．．

2、请用三条“/”给文中画线的句子断句。

视 君 状 貌 不 似 恶 人 宜 深 克 己 反 善 然 此 当 由 贫 困 3、你认为陈寔是个什么样的人？

（九）张之万之马

张尚书之万，畜一红马，甚神骏，尝日行千里，不喘不吁。有军人见而爱之，遣人

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来买，公不许。固请，之万无奈，遂牵而去。未几，马送回，之万怪之，询其故，曰：“方乘遂为掀下连易数人皆掀坠。此乃劣马也，故退之。”之万求之不得，遂退金收马。比公乘之，驯良如故，盖此马愿从主也。

1、下列各组句子中，加点字词意思不同的一组是（ ） A、尝日行千里/方欲行 ．．B、遂牵而去/去后乃至 ．．C、询其故/温故而知新 ．．D、遂牵而去/遂成枯落 ．．

2、请用三条“/”给文中画线的句子断句。 方 乘 遂 为 掀 下 连 易 数 人 皆 掀 坠 3、结合原文，说说这是一匹什么样的马？

（十）

园中有榆，其上有蝉。蝉方奋翼悲鸣，欲饮清露不知螳螂之在后曲其颈欲攫而食之也。螳螂方欲食蝉，而不知黄雀在后，举其颈，欲啄而食之也。黄雀方欲食螳螂，不知童子挟弹丸在榆下，迎而欲弹之。童子方欲弹黄雀，不知前有深坑，后有掘株也。此皆贪前之利，而不顾后害者也。

1、下列各组句子中，加点字词意思相同的一组是（ ） A、黄雀方欲食螳螂/饭疏食，饮水 ．．B、欲啄而食之也/方欲行 ．．C、不知前有深坑/狼不敢前 ．．D、而不顾后害者也/元方入门不顾 ．．2、请用三条“/”给文中画线的句子断句。

欲 饮 清 露 不 知 螳 螂 之 在 后 曲 其 颈 欲 攫 而 食 之 也 3、找出文中表示议论的句子，并谈谈此故事给我们怎样的启示。

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答案

（一）陆元方卖宅 1、C

2、买 者 求 见/ 元 方 因 告 其 人 曰/ 此 宅 子 甚 好/但 无 出 水 处 耳

3、说话办事，诚实正直，这是十分可贵的。陆元方宁愿宅子卖不出去，也绝不去欺骗人，这种诚实无欺、为人正直的品质值得称颂。 【参考译文】

陆少保，字元方，曾经在洛阳城卖一处小宅子。价钱已经谈妥，家里人都准备拿钱了。买（房子）的人请求见见元方。元方便告诉那人说：“这宅子很好，只是没有排水的地方罢了。”买（房子）的人听到（他说的话）后，立即推辞不买了。子侄们埋怨了他几句，陆元方说：“不这样，就是欺骗别人呢。”

（一） 不学无术 1、B

2、及 准 出 陕/ 咏 适 自 成 都 罢 还/ 准 严 供 帐/ 大 为 具 待 3、寇准具有宽容大度、谦虚谨慎、不耻下问、有自知之明等品质。 【参考译文】

起先，张咏在成都，听说寇准当宰相，对自己的僚属说： “寇公是奇才，可惜学问权术不够。”等到寇准出使陕州，张咏恰好从成都罢职回来，寇准尊敬地供给帐幕，热情款待。张咏将离去，寇准送他到郊外，问他说：“您有什么教我的？”张咏缓缓地说：“《霍光传》不可不读。”寇准没明白他的意思，回来取书读之，读到“不学无术”时，笑着说：“张公是这样说我的。” （三）列子学射 1、C

2、可 矣/守 而 勿 失 也/非 独 射 也/为 国 与 身 亦 皆 如 之

3、示例：射箭的道理（规律方法）；做事不仅要知其然，而且要知其所以然。探究并掌握事物的规律方法，才算真正会做，才能做好一件事。

【参考译文】列子学射箭，射中了，于是（列子）向关尹子请教（射箭）。关尹子问：“你知道你射中（靶心）的原因吗？”列子说：“不知道。”关尹子说：“还不可以。”（列子）回去后再去练习，三年之后，又向关尹子请教。关尹子问：“你知道你射中（靶心）的

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原因吗？”列子说：“知道了！”关尹子说：“可以了，（你）要牢记这个道理，不要轻易地丢弃。不仅学习射箭是这样，治理国家和修身做人也都应是这样。 （四）高凤笃学 1、D

2、凤 持 竿 诵 经/不 觉 潦 水 流 麦/ 妻 还 怪 问/乃 省 3、赞扬了高凤热爱读书、专心致志、勤奋。

【参考译文】高凤，字文通，家里把种田作为职业。妻子曾经到田里去，在庭院里晒了麦子，叫高凤看护好鸡（以防鸡吃了麦）。正值天突然下大雨，高凤拿着竹竿诵读经书（儒家经典著作），没有发觉雨后地上的积水冲走了麦子。妻子回来感到奇怪便责问他，（高凤）才醒悟过来。 （五）自护其短 1、A

2、曰/我 非 不 知/并 壳 者/欲 以 清 热 也

3、告诉我们知识是无穷无尽的，不要不懂装懂，否则会出丑。或：世上的知识是无穷无尽的，而个人的认识能力是有限的，对于不懂的东西，要实事求是，虚心向人请教，只有虚心好学，才能取人之长，补己之短。 【参考译文】

有个北方人生来就不认识菱角，在南方做官，一次在酒席上吃菱角，他连同壳一起吃。有人说：“吃菱角须要去壳。”他想掩盖自己的错误，就说：“我不是不知道，连同壳一起吃的事情（文中“者”这个字翻译为“事情”）是想要用来清热。”问的人问：“北方也有菱角吗？”他回答说：“前山，后山，什么地方没有？”

角生在水中而说是土里产的，这是硬要把不知道弄成知道。 （六）误认 1、A

2、茂 有 马 数 年/心 知 非 是/解 以 与 之/而 自 挽 车 去

3、卓茂知道此马不是那人丢的，仍然把马给了丢马人，由此可见卓茂不仅处事细心、热心助人，更加有宽广的胸怀，显示出卓茂的高尚品质。

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【参考译文】卓茂曾经有一次坐马车出门。有一个人认作他的马是自己的 。于是卓茂问他：“您丢失马多少时间了？”回答说：“一个多月时日了。”卓茂拥有这匹马已经好几年了，心里知道不是这人丢的马，但还是解下马给了他，自己拉了车离开，将要离开时，回头看着那人并对他说：“如果这不是您的马，希望你把马牵到丞相府还给我。”过了几天，那个人在另外的地方找到了自己丢的马，于是到丞相府去把马还给了卓茂。 （七）范仲淹苦学 1、D

2、既 长/知 其 世 家/ 感 泣 辞 母/去 之 南 都 入 学 舍 3、勤奋刻苦、胸怀天下、忧国忧民的可贵品质。

【参考译文】范仲淹两岁时失去了父亲，母亲贫困没有依靠，改嫁了长山朱氏。他长大后，知道了自己的家庭和身世，感动地哭着辞别母亲，离开到南都，进入学堂，不分日夜地刻苦学习，五年未曾脱过衣服睡觉。有时他发昏疲倦，就用冷水洗脸。他经常连顿稠粥都吃不饱，太阳偏西才吃第二顿饭。终于，他领会并精通了六经的要义，有慷慨兼济天下的抱负。因此他经常朗诵自己作品中的两句话：“读书人应当在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐。 （八）梁上君子 1、C

2、视 君 状 貌/ 不 似 恶 人/宜 深 克 己 反 善 然/此 当 由 贫 困 3、心地善良、宽宏大量、教育有方

【参考译文】那一年闹饥荒，百姓饥饿。有一个小偷晚上进入他的屋子，躲藏在梁上。陈寔在暗中看到了他，于是起身整理衣服，叫他的儿孙起来，神情严肃地教育他们说：“人不能不自己勤勉，不善良的人本性未必是坏的，只是沾染了坏习惯，就变成了这样。”儿孙说：“这样的人是谁？”陈寔指着梁上的盗贼说：“就是那梁上的君子。”盗贼很吃惊，自己跳下地，磕头认罪。陈寔慢慢地开导他说：“看你的相貌，不像是坏人，应该深自克制，返回正道。然而你这种行为当是由贫困所致。”于是让人给了他二匹绢。 （九）张之万之马 1、C

2、方 乘/ 遂 为 掀 下/连 易 数 人/皆 掀 坠

3、 从“尝日行千里，不喘不吁”可以看出这是一匹能日行千里的良马；

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从“数人皆掀坠”“比公乘之，驯良如故”可以看出这是一匹忠于旧主人的好马。 【参考译文】尚书张之万,畜养了一匹红色的马,非常地神气,速度非常快,曾经在一天内奔跑数千里,大气不喘.一个军人看见了就非常地喜欢它,派人前来买下那匹马,张之万不答应.他就亲自上门请求,张之万没有办法,（卖给了他）于是那军人就拉着马离开了.不久,马被送了回来,张之万为此感到很奇怪,询问把马送回来的原因,说：“刚刚骑上去,就被（马）翻了下来,连续换了几个人,都被翻得掉了下来.这是匹坏马,所以把它退了回来.”张之万对于此事求之不得,于是就马上退回了买马的钱收回了马.等到他骑上马去,温顺善良仍像从前一样,原来是这马希望跟随（自己原来的）主人.。 （十） 1、B

2、欲 饮 清 露/不 知 螳 螂 之 在 后/ 曲 其 颈/欲 攫 而 食 之 也

3、此皆贪前之利，而不顾后害者也。 （启示）做事要考虑周到。“螳螂捕蝉，黄雀在后”提醒人们不要只顾眼前利益而不考虑后果（意思对即可）

【参考译文】园子里有一棵榆树，树上有一只蝉。蝉正振动着翅膀悲切地鸣叫，想要喝一些清凉的露水，却不知一只螳螂正在它的背后。螳螂弯曲着脖子，想抓住蝉后把它吞掉。螳螂正要吃蝉，却不知黄雀在它背后。黄雀伸长脖子想要啄过螳螂吞掉他。黄雀正想吃螳螂，却不知有一个孩子正在榆树下面，他拉开弹弓，就要射向黄雀。孩子要拉开弹弓射杀黄雀，却不知道脚下有个深坑后面还有树墩子。

这些鸟虫和这个孩子都在贪图眼前的利益，却不顾及身后潜伏着祸患。 ”

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