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科学诗

来源：汇意旅游网

科学也是一首诗

教学目标

1、学习《哈雷彗星，你好》，《雪花篇》，《太阳的工作》，《化石吟》四首科学诗。

2、通过阅读，让学生学到相关的科学知识，感受科学诗的魅力。

教学重难点

从诗句中提炼科学知识

教学准备

多媒体课件、读本

课时安排一课时

教学过程

导入：同学们，上节课我们从寓言诗里学到了做人的道理，今天，我们要走进一组科学诗，边读诗，边学科学知识。

一、学习《哈雷彗星，你好》

1、自读诗歌

2、愿意读这首诗的同学起立读。

3、共同探究诗里蕴含的科学

（1）这首诗歌是向我们介绍的什么？

（2）你从哪些诗句知道了哈雷彗星的什么特点？

4、老师介绍哈雷彗星

5、齐读诗歌（我们一起来向哈雷彗星问好）

二、学习《雪花篇》

1、你们知道雪花吗？谁来说说你知道的雪花？（生）请同学们读读叶永烈先生的《雪花篇》，说说通过诗歌你知道了什么？

2、生自由读诗歌。

3、集体交流。

4、师拓展雪花知识。

三、学习《太阳的工作》

1、默读

2、这首诗歌有几句（2）

3、学习第一句

（1）一生读第一句。

（2）这句告诉我们什么？

（太阳属于宇宙中的太阳系，太阳系里的行星都按照一定的轨道围绕太阳转）

4、学习第二句

（1）一生读第二句。

（2）这句告诉我们什么？

（四季和昼夜更替是太阳的功劳）

四、学习《化石吟》

1、师生合作读（学生读红色部分，老师读蓝色部分）

2、介绍化石、吟

3、从前四句你知道了什么？

4、人们是怎么知道最早植物动物的特征的呢？从哪些诗句得知？

5、总结

五、写心得

这一节课我们学习了四首科学诗，带给了我们丰富的科学知识，下面请同学们拿出你们的题单，你最喜欢哪首诗，喜欢的原因是什么？请同学们写来把！

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