班主任培训登记表 (1)

附件2： 学员编号

南昌市青山湖区2016年中小学班主任培训登记表

姓 名 学 历 任职 学校 任班主 任年限 性别 所学 专业 出生 年月 毕业 学校 联系 电话 现任班主任年级 （由参训班主任填写）（由培训机构填写） 培训体会 学校推荐意见： （盖章） 年 月 日 考核意见

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附件4:

班主任学习课程安排

日期 主题 《来自心灵的呼唤一一问题学生教育指导》 11月12日 上午 星期六 8：30-11:30 1、“问题学生”与“学生问题”的概念厘清； 2、问题学生教育需要教师良好的心态； 3、问题学生教育需要解读心灵密码； 4、问题学生教育需要教师更新教育理念； 5、问题学生教育需要激发学生自我教育内驱力； 6、问题学生教育需要教师的教育智慧和力量。 《沟通从“心”开始一一家校沟通的方法与实践》 1、体验人际沟通的三种状态； 2、案例解读新时期家长的心理状态； 3、方法传授家校沟通的技巧；4、案例实践; 5种不同类型家长的差异沟通方法。 《做一名幸福的班主任》 专家 11月12日 下午 星期六 13:00-16:00 11月13日 上午 星期日 8：30-11:30 11月13日 下午 星期日 13:00-16:00 郭玉良： 全国模范教师，全国优秀班主任，全国巾帼建功标兵，国家二级心理咨询师，教育部“国培计划”专家库成员。 1、班主任的职责；2、您热爱教师这份职业吗？ 王建辉： 3、您愿意做班主任吗？4、班级组织建设； 中学语文高级教师，5、如何正确看待班主任这份工作； 河北省骨干校长、学6、做幸福的班主任。 科骨干教师。＂光辉教育*幸福教育＂理《为每一位师生寻找适合发展的最佳路径》 念系统的构建者，＂1、良知，剖析良知的渊源、寻求教育的良知； 六学＂教学方式的首2、信念，信念的坚持，教师的信念； 倡者。 3、尊重，尊重规律、尊重实践； 4、改变，解读教育的实质。

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