九年级上册化学-第6单元达标检测试卷

(满分：100分 时间：60分钟)

可能用到的相对原子质量：C—12 O—16 Ca—40 Cu—

一、选择题(本大题包括15小题，每小题3分，共45分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是正确的)

1．碳的单质中，质地较软，常用作电极的是( D ) A．金刚石 C．炭黑

B．活性炭 D．石墨

2．我国古代某些画家、书法家用墨(用炭黑等制成)绘制或书写的字画能够保存至今而不变色的原因是( A )

A．碳在常温下化学性质不活泼 C．部分炭黑转变成了更稳定的物质

B．炭黑具有很强的吸附能力 D．碳单质不溶于水

3．下列关于二氧化碳的说法正确的是( A )

A．光合作用需要二氧化碳，说明人类生活离不开二氧化碳 B．用排水法能收集到二氧化碳，说明二氧化碳不溶于水 C．空气中二氧化碳含量过高会致人死亡，说明二氧化碳有毒 D．水中通入二氧化碳后仍为无色，说明二氧化碳与水未发生反应 4．下列物质的性质和用途，对应关系不正确的是( A )

选项 物质 性质 用途 A 二氧化碳 能与水反应 灭火 B 金刚石 硬度大 用来裁玻璃 C 石墨 质软 用来制铅笔芯 D 木炭 还原性 冶炼金属 5.金刚石、石墨和C60都是由碳元素组成的单质，下列关于碳的单质的叙述正确的是( B )

A．都是黑色固体

B．在氧气中充分燃烧时都生成二氧化碳 C．碳原子的排列方式相同

D．一定条件下，石墨转化成金刚石是物理变化

6．物质的性质决定用途，下列物质的用途由其物理性质决定的是( D ) A．氧气用于潜水、医疗急救 C．一氧化碳用作燃料

B．二氧化碳用作气体肥料 D．活性炭用作冰箱除味剂

7．家中的热水壶用一段时间后常结有一层水垢(水垢的主要成分是碳酸钙)，除去这层水垢可以利用的方法是( D )

A．用刀刮去 C．燃烧

B．加适量稀硫酸

D．加适量稀盐酸浸泡，再用水冲洗

8．“归纳与比较”是化学学习的重要方法，下列有关CO2与CO的知识归纳错误的是( B ) A B 组成 性质 1个二氧化碳分子比1个一氧化碳分子多1个氧原子 都是无色无味的气体；都能溶于水，水溶液显酸性；都能与石灰水反应；都能燃烧等 CO2可用于光合作用、灭火、化工产品的原料和气体肥料，“干冰”可用于人工降雨等；CO可用作气体燃料、冶炼金属的还原剂等 CO2会造成“温室效应”；CO极易与血液中的血红蛋白结合引起中毒等 C D 用途 危害 9.倡导“低碳”生活，从一点一滴做起。下列做法合理的是( A ) A．使用清洁能源，如天然气等 C．露天焚烧垃圾

B．尽量多开私家车出行 D．大量使用化石能源

10．石墨烯是单层的石墨，它是世界上已知最薄、最坚硬的新型材料，有良好的导电性，具有很好的应用前景。下列有关石墨烯的说法正确的是( D )

A．石墨烯与C60是同一种物质 B．石墨烯属于新型的化合物 C．石墨烯的硬度小于金刚石

D．石墨烯在氧气中燃烧可能生成CO2、CO或二者的混合物

11．下面依次是实验室制备、收集、验证、验满CO2的装置或操作，其中正确的是( D )

12．如图是用木炭还原氧化铜的实验，下列有关说法及分析错误的是( B )

A．烘干的木炭粉末与CuO粉末须混合均匀 B．实验时，大试管中红色粉末变黑 C．该反应中CuO中的O被C夺去 D．网罩的作用是集中火焰，提高温度

13．为探究二氧化碳能否和水反应，用四朵石蕊溶液染成紫色的干燥小花完成如图所示的四个实验。实验Ⅰ、Ⅳ中小花变红，实验Ⅱ、Ⅲ中小花不变色。下列说法不正确的是( D )

A．实验Ⅰ、Ⅱ说明醋酸可以使小花变红 B．实验Ⅲ说明二氧化碳不能使小花变红

C．实验Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ说明二氧化碳能与水发生化学反应 D．上述实验说明二氧化碳和醋酸具有相似的化学性质 14．下列有关二氧化碳的说法正确的是( B )

A．实验室常用块状石灰石和稀硫酸反应制取二氧化碳气体

B．二氧化碳用于灭火，既利用了它的物理性质也利用了它的化学性质 C．将二氧化碳气体通入紫色石蕊溶液中，溶液呈红色，说明二氧化碳显酸性 D．将燃着的木条伸入一瓶气体中，木条立即熄灭，证明瓶内原有气体就是二氧化碳 15．用纯净的木炭粉还原氧化铜时，可发生的反应有C＋2CuO=====2Cu＋CO2↑、C＋CuO=====Cu＋CO↑。现用1.2 g木炭粉还原10 g氧化铜，反应物刚好完全反应，则生成的气体产物是( C )

A．CO2 C．CO、CO2

二、填空题(本大题包括2小题，共15分)

16．(7分)(1)碳元素在地壳中的含量不高，但它组成的物质数量众多，而且分布极广。根据图1及所学知识回答问题：

①图中属于金刚石结构的是__甲__(填“甲”“乙”或“丙”)，丙也是碳的一种单质，其化学式为__C60__。常温下碳的化学性质__不活泼__(填“活泼”或“不活泼”)。

②甲的单质与乙的单质物理性质差异较大的原因是__碳原子的排列方式不同__。

B．CO D．Cu、CO

高温

高温

图1

图2

(2)研究自然界碳元素的循环，有利于解决全球变暖问题。图2为大自然中碳循环的局部示意图。

①为了解决全球变暖问题，提倡“低碳”生活，其中“碳”的含义是__C__(填字母序号)。 A．自然界中的碳元素 C．大气中的二氧化碳

②除二氧化碳外，能产生“温室效应”的气体还有__CH4(或O3等)__(填化学式，写出一种即可)。图2中，向大气中释放二氧化碳的途径有__①②④⑥__(填序号)。

17．(8分)用化学方程式解释下列现象：

(1)小颖同学在探究二氧化碳性质时，将二氧化碳气体通入紫色石蕊溶液中，石蕊溶液很快变红色，原因是__CO2＋H2O===H2CO3__；课后清洗仪器时，小颖发现变红的石蕊溶液又变为紫色，原因是__H2CO3===H2O＋CO2↑__。

(2)小颖还发现，盛过石灰水的试剂瓶内壁有一层白膜，形成这层白膜的原因是__CO2＋Ca(OH)2===CaCO3↓＋H2O__；这层白膜可用稀盐酸洗去，原因是__CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑__。

三、实验与探究题(本大题包括2小题，共20分)

18．(11分)请帮助小红利用下列实验装置制备并研究CO2的性质。

B．生活用品中的碳单质

(1)仪器①的名称是__铁架台__，装入药品之前应先进行的操作是__检査装置的气密性__。

(2)实验室里制取一瓶CO2气体，反应的化学方程式是__CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑__，应选择的气体发生装置是__B__(填“A”或“B”)。按气体从左到右流动，导管口的连接顺序是a→__c__→__b__(填接口小写字母)。

(3)检验本实验中CO2已经收集满的操作是__把燃着的木条放在b导管口处__；可以用澄清石灰水检验CO2，其原理是__Ca(OH)2＋CO2===CaCO3↓＋H2O__(用化学方程式表示)。

(4)将收集到的CO2气体按图D进行实验，可观察到蜡烛熄灭。通过该实验可知CO2具有的性质是__ab__(填字母序号)。

a．密度比空气的大 b．既不能燃烧也不支持燃烧

19．(9分)甲同学设计了如下实验装置验证一氧化碳的部分性质并验证产物。实验时，在点燃B处酒精灯之前先通入一氧化碳排出装置中的空气，然后继续实验。

(1)B中发生反应时观察到的实验现象是__黑色固体粉末变红__，写出该反应的化学方程式：__CuO＋CO=====Cu＋CO2__，该反应中的还原剂是__CO(或一氧化碳)__。

(2)实验过程中，C中的现象是__澄清石灰水变浑浊__。

(3)D处点燃的目的是__燃烧掉未反应的CO，防止污染空气__，写出该反应的化学方程式：__CO＋O2=====CO2__。

(4)甲同学认为A装置用于证明一氧化碳不能和石灰水反应，乙同学认为省略A可达到同样的目的，理由是__D处的尾气能点燃，证明CO不能与C装置中的澄清石灰水反应__。

四、综合能力题(10分)

20．下图中的物质都是初中化学常见的物质，它们之间相互转化的关系如图所示，其中F、G、X都是黑色固体，B是红色固体，具有良好的导电性，A、D、Y常温下都是气体。请回答下列问题：

点燃

△

(1)写出下列物质的化学式：E__Fe__，G__C__，X__CuO__。

(2)A、D、Y三种气体中，固态时常用作制冷剂的是__CO2__(填化学式)。

(3)气体D、Y中所含元素相同，但它们的化学性质不同，其原因是__分子构成不同__。 (4)写出反应②③的化学方程式：②__3Fe＋2O2=====Fe3O4__，③__3C＋2Fe2O3=====3CO2＋4Fe__。

(5)在实验室进行反应①的操作时，要先通入一段时间的气体Y，然后再加热，其目的是__防止加热时发生爆炸__。

五、计算题(10分)

21．某市水泥厂化验室为了测定某矿山石灰石中碳酸钙的质量分数，取该石灰石样品与足量稀盐酸在烧杯中反应(假设石灰石样品中杂质不与稀盐酸反应，也不溶于水)，有关实验

点燃

高温

数据如下表：

实验 数据 反应前 烧杯和稀盐酸的质量 150 g 石灰石样品的质量 12 g 反应后 烧杯和其中混合物的质量 157.6 g (1)根据质量守恒定律可知，反应中生成二氧化碳的质量为__4.4__g。 (2)求该石灰石样品中碳酸钙的质量分数。(计算结果精确到0.1%) 解：设该石灰石样品中碳酸钙的质量为x。 CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑ 100 44 x 4.4 g 100x＝ x＝10 g 444.4 g

10 g

该石灰石样品中碳酸钙的质量分数为×100%≈83.3%

12 g答：该石灰石样品中碳酸钙的质量分数为83.3%。