清明节诗歌朗诵活动方案

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清明节诗歌朗诵活动方案

导读：本文是关于清明节诗歌朗诵活动方案，希望能帮助到您！

一、活动主题：

“缅怀先烈先贤，弘扬传统，树立文明新风” 二、活动目的：

积极组织学生开展缅怀先烈、诗歌朗诵活动，进一步贯彻《两纲》，深化感恩教育，促进和谐校园建设，传承中华民族的传统美德，弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神;加强少年儿童思想道德教育，对学生进行爱国主义教育、党史国情教育，并加强《八荣八耻》的教育。利用清明节祭奠烈士诗歌朗诵的教育契机对少先队员进行传统教育，继承先烈遗志，珍惜幸福生活，教育学生向烈士学习，爱祖国、爱家乡、爱人民，从小树立服务意识。

同时，激发学生朗诵诗歌，创作诗歌的兴趣。提高学生朗诵水平，培养学生合作学习的习惯。提高学生的文化素养，陶冶学生的精神情操。 三、活动内容： 诗歌朗诵比赛 四、参加对象：全校师生。 五、活动时间：2008年4月5日

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六、活动前准备： 1、布置学生预习：

a·，各班级·四人小组设计一份活动方案

内容包括：赛诗的目的，明确赛诗的主题，确定内容，确定赛诗形式，拟定比赛评分规则

b·，每人设计一份赛诗会主持开场白以及根据赛诗会主题设计一条会标

2、明确开展清明缅怀先烈赛诗会的知识(学生自学，找出问题答案)

3·确定内容。所谓内容，也就是比什么。 a·，比背诵; b·，比朗诵;

c，·比对诗的理解和赏析，还可以诗见景说诗，指物诵诗; d·，比赛诗歌创作。 4·选择形式。

a·，对抗赛。即双方派出同样多的选手，分别上台按要求表演，由评委评分，根据累计总分决定胜负。

b，·问答赛。即由评委或对方提出要求，另一方根据要求朗诵诗歌或抢答问题，双方轮换进行，由评委评分，根据累计总分决定胜负。

c，·擂台赛。即由抽签决定某一方先做擂主，由对方功擂，即提出问题让擂主回答，然后双方轮换，由评委根据擂主回答质量评分，根据累计总分决定胜负。

d·积分赛。即由双方按一定要求组队，然后由主持人出题，

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双方按一定形式答题，由评委评分，根据累计总分决定胜负。 5·选定主持人，聘请评委，由评委选出同学设计的最佳方案，评判规则进行赛诗活动。 七、活动建议及进程安排： 第一阶段：

各中队组织开展以缅怀先烈为主题的班队会活动。 各中队利用班会时间，以讲故事，朗诵诗歌的形式，召开“学习先烈，做党的好孩子”诗歌朗诵比赛会。通过介绍先烈事迹、讲英雄故事、朗诵诗歌，激发了学生学习先烈的爱国情怀。

形式：对抗赛(学生在活动前把桌椅挪好，分成两大组，每一环节各大组选派一组同学参赛)

评委：刘誉杰梁广生刘金莲黄一倍钟耿(刘誉杰负责组建) 1·展示赛诗会开场白，选出最佳主持人，评委亮分 2·每一小组四人，小组负责人通过猜拳决出胜负，胜者指定对方出赛的同学，朗诵李白诗歌。三轮比赛决出胜负。 每一轮比赛结束，评委打分，而各位同学则各抒己见发表自己的看法。同学中场唱歌或者表演朗诵，活跃现场气氛。 评分规则：

内容符合要求(1分);感情(3分);咬字准确，读音清晰(2分);节奏，轻重读到位(2分);仪态大方，如表情自然，手势恰当等(1分)。

第二阶段：

每个中队选出前三名，参加学校朗诵比赛

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1，比赛地点：学校大礼堂 2，参赛学生准备好诗歌和配乐。 3，获奖人：房月、蒋力敏、李怡莹 第三阶段：

1，学校朗诵比赛的前三名参加区朗诵比赛 2，参赛人：学生：房月、蒋力敏、李怡莹 老师：顾晓芳、朱美菊 八、活动后记

通过开展以“缅怀先烈先贤，弘扬传统，树立文明新风”为主题的诗歌朗诵会，同学们既学习了英雄先烈事迹，继承先烈遗志，又提高了自己的朗诵水平。

活动过程中，同学们表现出很高的积极性，积极参与到比赛的策划，开展当中。同学们还提出了许多有意义的看法，如期的完成了诗歌朗诵任务……活动顺利的结束了，大家也收获了许多。