对高等职业教育中思想政治教育创新

对高等职业教育中思想政治教育创新探析

[摘要]高等职业院校培养的是服务、生产、管理和建设的应用型人才。在经济快速发展的今天，它不仅为高校思政工作带来了巨大的挑战，还带来了发展的机遇。思想政治教育工作的内容是思政教育的主体，它直接关系到思政教育的发展和效果，传统的思政教育内容有着内容散乱，涉及面比较窄，教学方法老旧等问题，没有做到与时俱进，所以要加强思政教育的创新。 [关键词]高校教育；思想政治教育；创新 中图分类号:g4 文献标识码:a 文章编号:1009-914x(2013)07-0193-01

思想政治理论教育工作是高校对在校大学生进行思想政治教育的主阵地和主渠道，是帮助大学生树立正确的人生观和价值观以及世界观的重要途径，通过多年的教学实践和教学理论探讨，思政理论教育工作取得了良好的成绩。近几年来，思政教育理论在渠道内容任务和环境等方面都发生了巨大的变化，在这样的环境下对思政教育的创新是我们必须完成的课题和任务。 一、现今大学生思想发生和发展的原因 1、国际和国内复杂多变的形势

现在，时代的主题是和平与发展，而相对比较稳定的国际形势变幻莫测，名组织间的矛盾、宗教之间的纷争、局部地区的冲突，价值观存在着不同的差异，让大学生们的价值观和人生观受到很大的影响，加入世界贸易组织成就了我国人们的百年梦想，处在了世

界的经济大潮中，大学生也从校园里慢慢地走向了社会，受拜金主义的影响，自己的价值观也发生了急剧的改变，集体意识的淡化，个人观念突出，缺乏一定的责任意识，良好的道德心态转变，求使用和重实惠。过分重视眼前的机会，忽略了长远的目标和理想，淡化了理想的追求，就有了一些学生把自我价值的实现作为核心，过度的强调以自我为本，有的甚至陷入了比较极端的个人主义，淡化了社会良知和社会责任感，有的还崇拜社会上的现象，为了追求个人利益而不择手段。 2、高校学生的结构多样化

我国从教育改革以来，从原来的精英教育直接过渡到大众教育，虽然满足了社会发展对多样化人才的需求。但是，因为高校的管理手段和办学理念，不能随社会的发展而改变，就会出现学校管理松懈，学生经济压力大，人才质量的滑坡等问题。再加上人才的剧增使大学生面临着就业困难，竞争激烈，学生的思想必然会跟着波动。学生是祖国发展的未来，民族复兴的希望，是现代化建设的人，学生素质高低关系到我国建成小康社会目标的实现。 3、网络对大学生的影响

当今社会的发展和计算机信息技术的发展，互联网的普及，网络走进了千家万户，也进入了我们生活的每一个地方，对当代大学生来说，他们在学校的生活和学习都与网络有一定程度上的关联。网络上面的信息的不确定和多元性，造成了学生在行为和思想上选择犹豫不定。网络的出现，让每个国家的文化都有了更加广泛的载

体，学校的思政教育就会失去原有的感召力和震撼力。来源复杂的信息迷惑学生价值取向，给高校的思政教育带来了挑战，学生没有一定的是非鉴别能力和对善恶进行选择的能力较弱，对部分学生来说面临着这样的事情时选择难度加大，有部分学生会被表面的现象迷惑，动摇信念，丧失目标，从而迷失方向这样的例子非常多，还有的会酿成悲剧。

4、家庭和社会的共同作用

现在的大学生是社会转型的经历者，改革开放的受益者，改革开放后社会压力的承受者。从改革开放以来，我国经济进入了一个快速的发展时期，百姓生活也基本上达到了小康生活，当今大学生大部分都是独生子女，备受宠爱。在缺失一定的家庭教育的前提下，在他们的生活中盲目的攀比，丢失了我国的传统美德还全然不知。 二、突出思政教育的时代感 1、国际形势的改变

随着全球经济的发展，有些发达国家把经济全球化作为一个契机，利用经济上的主动权向一些发展中国家推行自己的政治制度，有意识地渗透他们的价值观和意识形态，冲击发展中国家的主权和文化，从而威胁发展中国家的利益。这些方面的变化，对人们的思想政治素质的形成有了新的要求，现在高校培养的人才不仅要有先进的科学知识还要有维护自己国家的主权和安全的思想政治素质。 2、多元化的信息

信息化作为未来社会发展潮流，互联网打破了媒体垄断全部信

息资源的时代。值得我们注意的是，以西方国家文化为主的网络文化一直在排斥和挤压我国的文化，我国的优秀文化已经有被流失和扭曲的危险。在网络上面现实中的道德规范。就会显得苍白无力，加大了思政教育的难度。

3、市场环境下思政教育不太受重视

随着我国经济的发展，出现了利益多元化和经济多样化的趋势，必然会给思想上带来多元化因素的影响，近些年的改革中，社会转型的步伐加大让社会处于一定程度上的失范状态中，在社会某种真空下就会造成某种行为失范。另外我国就业压力的不断增大和就业方式的改变，也迫使学生学习其他方面的知识，而轻视思政教育学习。

三、高等职业教育思政教育的创新策略 1、确保进行思政教育目的实现的有效性

思政教育的目的是对进行思政教育结果期望的反映，对整个思政教育工作有尺度和定向作用，为整个教育过程实行提供了依据。思政教育的目的不仅要与社会的需求相适合，还要适合学生身心发展规律，符合教育的内在逻辑，涵盖着行为、思想、能力等方面，不是单纯的培养能力或树立学生的理想信念。思政教育目的要有一定的实践性，为高等职业教育的思想政治工作的实施提供指导和明确的依据。

2、在教育实施的过程中创新

以人为本，确立师生的平等关系。改变传统教育的征服与被征

服、灌输和被灌输的不平等对待关系，这些关键就是教育者的改变，老师除了自己正式的职能外，它将成为学生顾问，一位意见交换的参加者。在教育的过程中，充分发挥学生自身的主体性，保证学生的全面发展，对学生思想动态进行密切关注，针对学生当前的敏感问题和热点问题，帮助学生运用马克思主义的观点、方法分析和解决问题。

3、教育的方法创新

利用新的教学理念使用多样化和现代化的教学方式。在课堂上使用网络和多媒体，将课堂上的理论和实际中的热点问题结合起来，把抽象的具体化，让学生更容易接受，另外老师还要充分发挥自己的主动性，在挖掘传统教育有效的手段的同时在传统的教育技巧上面下功夫，把传统和新的教育理念相结合，提升课堂上的教育成果。

4、优化思政教育工作的教育内容

在国际和国内的政治环境下，要加强学生的政治教育，进一步增强党的基本路线和基本理论教育，还有马克思主义的价值观、世界观和人生观，让大学生知道自己肩负的使命，这也是思政教育的最高目标，它具有一定的抽象性，所以，要把抽象的内容具体化，要把爱国主义作为重点，加深民族性教育，增强大学生的民族自豪感和自尊心，还要对他们进行公民道德教育。 总结

适时创新是思政教育的渠道，发挥社团的独特作用，激发学生

的自主管理、自主教育和自主发展前进的动力，为学生完善知识结构，提高道德水平、学习各种技能、坚定政治信念、培养综合实力等提供新的天地，对于把大学生培养成社会主义的四有新人，有着重要的作用。 参考文献

[1] 李德强.就业难背景下大学生思想政治教育工作的创新[j].中国科教创新导刊,2012,(04).

[2] 刘鹏博.当前环境下高校思想政治教育实效性研究[j].长春工业大学学报(高教研究版),2012,(03). 作者简介

姓名：张冬梅,性别女.籍贯辽宁铁岭1967年12月5日单位辽宁工程职业学院，职称：高级讲师，政治思想教育.