丑小鸭教学设计

【教学目标】

1、会认14个生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，积累好词佳句。

3、通过对丑小鸭遭遇的一切，懂得要善待他人，互相尊重，同时要正确认 识自己，相信自己。

【教学重难点】

能正确认识自己，相信自己，懂得要善待他人，互相尊重。

【教学准备】

1、课前，布置预习，自学掌握生字词，读熟课文。

2、多媒体课件。

【教学过程】

课前谈话：

1、同学们，咱们又见面了，高兴吗？我已经看出来了，上课之前，咱们先 来玩一个游戏好不好？

2、这个游戏就是老师想给你们说几句悄悄话，想听吗？

3、我先给每组的第一个孩子说，请他们帮助我往后传

注意听的同学要用心听传的同学要传清楚

4、好了同学们都特别想知道老师传的是什么

5、好了现在老师要来公布正确答案了？来看屏幕一起说吧：

我是独一无二的我是与众不同的我是充满自信的我是健康快乐的

下面就请你们带着这份快乐这份自信走进我们今天的课堂准备好了吗好上课

一、直接导入

1、这节课我们要一起去认识一只与众不同，经历非凡的小鸭子。他就是丹麦著

名童话作家安徒生笔下的那只的丑小鸭

2、谁来读读课题？别看只有简简单单的三个字如果你带着不同的感情去读就能读出不同的味道

二、检查生词，识记生字

（一）加拼音读词语

1、课前咱们已经预习了课文自学了生词！谁愿意把你认识的生词朋友介绍 给大家呀谁来领着大家读一读

2、最后一行的词语特别难读哪位小老师来这位小老师特别了不起 特别是这个负连成词时要读轻声真好课文里还有一些这样的词语， 谁学会了真聪明后面的字读得再轻一点一起试一试 （二）去掉拼音读词语

1、现在老师要加大难度了，你看去掉拼音打乱顺序了快同桌之间先 互相读一读如果你的小伙伴遇到了困难请你帮帮他请第二个同学接着 2、后面的同学请你接着来！你看同学们读得越来越好了

（三）检查生字

想不想来玩一个帮鸭妈妈孵蛋的小游戏？快看，鸭妈妈卧在草堆里，正在 等她的鸭宝宝出世呢

1、你们只要能把鸭蛋上的生字读正确，鸭宝宝就会破壳而出和大家见面 了看谁的眼睛最亮读得最准准备好了吗

2、看调皮的小鸭子已经排好了队 来让咱们一起给他们点点名预备起

这群小鸭子后来又发生了哪些故事？你们想听吗？

三、初读感知

1下面请同学们打开课本126页，听老师读课文一起来了解一下这只丑小鸭？

2 、谢谢大家听得这么专心现在你对丑小鸭有了哪些了解呀谁愿意来 说一说

四、品读感悟

（一）细读课文学习第二段

1、丑小鸭长的非常丑因为外貌的丑陋他受人欺负 吃了很多的苦可一年 之后它却变成了一美丽的白天鹅

板书(白天鹅) 这中间又经历了什么呢就让我们先从丑小鸭的出生谈起吧 2、、那么这只刚刚孵出来的小鸭子长什么样子谁能读读有关的句子？

（二）学习第三段

1、因为长的丑周围人是怎么对待他的呢？哪段话描写了这幅插图上的内容

谁找到了请你读从这段话里你了解到了什么我们都感受到了

2、都有哪些人欺负他？除了妈妈周围的人都不喜欢都嫌弃他

谁能再来读读第一句话

3、他们是怎么欺负丑小鸭的？你从哪些动作里感受到了？表示动作的词是

咬还有补充吗？对咬啄讨厌

4、当哥哥姐姐们都在抢虫子吃时，丑小鸭只能------------- 他在哪呢为 什么呀

5、就连睡觉的时候丑小鸭也只能孤孤单单一个人躲在阴暗潮湿的角落里 此时他是什么心情？

6、丑小鸭在家里受尽了欺负无奈之下，他只好钻出了篱笆，离开了家。临 走之前，丑小鸭想给唯一疼爱他的妈妈写封信：

如果你是丑小鸭你最想对妈妈说什么？你会怎么对妈妈说 （三）学习第四五六段

1、孩子们你们知道吗？妈妈是多么担心丑小鸭呀。外面的世界是那么陌 生，丑小鸭能找到温暖和幸福吗？请同学们用心的读读课文的456自然段， 用笔划出丑小鸭遭遇到的危险和困难

2、好请同学们停下手中的笔咱们来交流交流，

谁来读读你画出的句子？从这些句子里你体会到了什么? 你是用心读书的孩子， 谁还有补充吗？丑小鸭还遭遇到那些困难丑小鸭还经历了那些困难？ 3、看来外面的世界并不像想象的那么美好丑小鸭生活不但没有改反 而更糟了他经历了更多的苦难板（经苦难）

4、就让我们先跟随丑小鸭来到树林里，白天小鸟讥笑他猎狗追赶他听，你仿佛听到了什么？

5、听，可怕的树林里还可能隐藏着哪些危险？

6、其实，丑小鸭受讥笑被追赶这还不算什么，最悲惨的还在后面呢最悲惨的是什么呀

（放悲伤音乐）——谁能来读一读有关的句子（冬天到了丑小鸭遭遇到了什么困难天越来越冷------------带回家）

7、同学们听，寒冷的北风呼呼的吹着在这么冷的天里，我们都呆在哪里？同学们看冰天雪地滴水成冰 在这么冷的天里，丑小鸭的哥哥、姐姐会在哪里在这么冷的天里，森林里的小动物们又会在哪里？在这么冷的天里，又冷又饿的丑小鸭却在哪里？（引读——无家可归的 丑小鸭趴在冰上冻僵了。）

8、虽然丑小鸭的遭遇越来越悲惨。但是它有没有退缩，没有没有放弃，没有他坚强的活了下来，一天傍晚当他看见一群天鹅从空中飞过时----丑小鸭 -----出示(丑小鸭望着洁白美丽的天鹅，又惊奇又羡慕) 9、你能读出这份惊奇与羡慕吗？

10、从你的朗读里我听出了丑小鸭的渴望他多么渴望能像这群洁白美丽的天鹅一样，

他也渴望飞翔这就是丑小鸭的梦想板有梦想虽然经历了那么多的苦难，此刻他依然对美丽充满了向往，对幸福生活充满了渴望 四）学习第七段

1、丑小鸭就这样怀揣着梦想，顽强的努力着看，寒冷的冬天终于过去了， 美丽的丁香花开了，又一个阳光明媚的春天来到了

2、丑小鸭扑扑翅膀，向湖边飞去。快看丑小鸭看到了什么？什么样子的 天鹅？你从哪些地方看出天鹅的美丽

他长着（）的羽毛（）的脖子漂亮的影子多美呀 你能读出天鹅的美丽吗

3、谁能读出这份美丽？我仿佛看到了一群洁白美丽的天鹅

4、当他看到自己变成一只美丽的天鹅他的心情怎么样？他想怎么说？ 出示课件填空）

5、经历了磨难的丑小鸭变成了美丽的白天鹅我们真为高兴 此刻他多么想把这个好消息告诉他的家人和朋友们呀 五、拓展延伸

1、从你们的信中，我看到了一个善良、勇敢、宽容的丑小鸭

其实安徒生爷爷（出示安徒生相片）也有着和丑小鸭相似的经历。他自小家境贫寒，14岁就离开家乡，去追寻心中的梦想，最终凭借不懈的努力，成为世界闻名的童话大师。像（出示书的图片）《卖火柴的小女孩》《皇帝的新装》》《海的女儿》等都是他的经典作品，课下同学们可以自己找来阅读。

2、希望你们今后勇敢地去面对生活中的一切，让健康、自信、快乐永远伴随着你们的成长！