理解词语意思的方法-教学设计

同学们，大家好！今天这节微课我们要一起来整理学习理解词语意思的方法。词语的意思即“词义”，每一个词语都有其特定的意思，我们在阅读的时候常会遇到一些不理解的词语，学会掌握理解词语的方法，就能更好地帮助我们去理解阅读。

那我们学习过的理解词语的方法有哪些呢?下面我主要从四个方法来说。 1、 查字（词）典理解

当遇到不理解的字或者词语的时候，我们可以直接采用查字词典的方法来理解词语，虽然这个方法是最直接明了的，但在考试时，我们就无法采用这样的方法。它更适合于我们平时的阅读。 2、 理解关键字的意思

字词典中词语数量有限，有时候我们无法一下子就查到我们想查的词语。这时，我们就可以查字典去理解词语当中一些较难或者你不理解的字，进而再理解词语的意思。如课文《小狗杜克》中有这样一句话：“就在这时，一列火车风驰电掣般地驶来。”其中风驰电掣是一个生词需要我们去理解。而这个词语当中，比较难理解的字就是“驰”和“掣”。通过查字典我们可以知道“驰”的意思就是“快跑（多指马车）”。“掣”的意思就是“拽、拉”。理解了“驰”和“掣”的意思，“风驰电掣”一词的意思也就能理解了，即“像风吹电闪一样快”，常用来形容动作迅速。 3、 找近义词理解

有些词语还有一些与之意思相近的词，阅读中遇到这些词语的时候,就可以通过找近义词的方法来理解。如课文《妈妈，我不是最弱小的》中：“突然，雷声大作天上飘下几滴雨点，接着大雨如注。”“大雨如注”一词与以前学过的“大雨倾盆”和“瓢泼大雨”等词语的意思非常接近，因此，可以通过用近义词替换的方法来帮助自己理解。 4、 结合具体语言环境理解

有些词语在不同语境中的意思不尽相同,需要结合具体语言环境去理解。如《梅兰芳练功》中:“这位先生反复教他,他没有学会,先生见他进步太慢,就说他不是学戏的料子,没心思再教他了。”“料子”一词原意是指“衣料”或“木料”，联系课文的具体语境可以理解为“人才”,而不是原来的“衣料”或“木料”的意思。

有时，同一个词在不同语境中感情色彩也不同，如《秘密》中：“莱伊恩自信只要一根坚固的柱子足以保证大厅安全，他的“固执”惹恼了执政。”“固执”本义是坚持己见、不懂变通，带有贬义色彩，但是在句中表达了莱伊恩为了恪守自己的原则而坚持自己的意见，是贬义褒用。因此，我们应当结合具体的语境去细细品味、体会，才能真正理解词义，读懂文章。

另外，还有一些比较简单的理解词语的方法，如“反释法”，结合自己的生活实际理解等等。 理解词语的方法有很多，究竟采用哪种方法去理解，还应根据具体情况灵活运用。

今天的微课就说到这里，同学们你们学会了吗？