做师德高尚的教师

至今记忆犹新，十几年前的那个夏季，人生的第一个十字路口摆在了我的面前，怀着对教师职业的憧憬，我满怀激动的心情郑重地在志愿表上写下了“师范”这两个刚劲有力的字。终于，我如愿以偿，以优异的成绩走进了六安师范的大门。三年的师范生涯，更让我坚定了一辈子的信念：做一个师德高尚的教师!

屈指算来，我已在这三尺讲台默默耕耘了十一载，扪心自问，我觉得我无愧于这太阳底下最光辉的职业。虽然我不够智慧，但我很努力，很勤奋。我始终坚信这样一句话：“勤能补拙。”因此，我一心扑在教育教学上，始终兢兢业业，不敢有丝毫懈怠。我将无私大爱洒向教室的每一个角落。我爱学生，也从学生那儿收获着幸福与感动。家长们也信任我，愿意把孩子交给我。一直以来，我总以高尚的师德严格要求自己。我也很荣幸，得到了大家的认可，被评为“师德标兵”。

当我还沉浸在鲜花与掌声中时，听了专家的师德讲座,我瞠目结舌，此时才顿悟，我离“师德标兵”还有相当大的距离，我还得不断地修养自身的师德。谈到师德修养，特别是每次培训开头总要讲师德，我曾经这样想：一个人的品德早在成长阶段已经形成，后天再怎么培训也是白搭。而我，曾骄傲地认为我已经具备很好的品德了。直到现在，我才猛然醒悟，我是多么地愚昧无知啊！我责任心挺强，但艺术性却很差，自我感觉良好，其实问题多多。 “一个教师没有能力，便不要去谈师德。师德就是具备培养学生的能力。没有能力，便谈不上师德。”我对专家的这句话感受很深。一个医生即使是对你满面微笑，但没有医术，便不能说他有医德。同理，教师也得拥有能力才能谈师德。因此对于我来说，修养自己的职业良心，最重要的便是加强学习，完善自身业务素质。记得学生时，我一直是佼佼者，成绩优异。走上工作岗位后，由于一心扑在教学上，给自己充电的机会便少得可怜，慢慢地，便觉得有些吃力了。我觉得自己视野不宽，底蕴不厚。而一名语文老师应当具备一手好字、一副好口才、一篇好文章这样的条件，才能够行走于语文的课堂。因此，我要加强文学方面的学习，争取更能胜任当前的教学工作。工作十一载，我也当了十一年班主任。在教育艺术上还要追求卓越。今后，我应该加强教育学、心理学方面的学习，多看一些报刊杂志，学习一些先进的经验。

高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。爱生是教师的天职。师爱比渊博的知识更重要。我要继续奉献那无私的爱。当然，师爱还要讲究艺术性，要注意方式方法，这也是我要加强学习的。

我要继续保持自己的那一颗平凡心。今天的社会是一个经济社会，也是一个金钱充斥、物欲横流的社会。在这样一个大环境下，我要心无杂念，坚持自己的信念不动摇。既然当初选择了这份事业，就要坚守在这清贫而又富有的工作岗位上，就必须义无反顾地走下去。路在脚下！