赵拔庄学校教学常规落实年活动总结

年活动总结

台城乡赵拔庄学校

年活动总结

为了落实磁县教育局《关于开展“中小学教学常规落实年”活动的实施方案》，加强学校教学常规管理，实现常规管理的科学化、规范化、精细化、促进学校向管理要质量，切实提高学校管理水平，确保我校教育稳定、快速发展。现将我校一年来教学常规的落实情况总结如下：

一、基本情况

赵拔庄学校现有12个教学班，学生500余人，教师29人。3月27日，县教育局召开动员会后，回到学校召开全体教师会，传达县会议精神，确立指导思想，安排部署各阶段工作内容。

二、加强领导制定方案

1、建立活动领导小组：

组长：申（校长）

副组长：何（副校长）何（教导主任）

组员：申高王李郭

2、组织学习：组织教师认真系统地学习“磁县中小学教学常规落实年”有关文件和学区中小学教学常规落实年的活动实施方案，积极参与学习永威和杜郎口两种教学模式，开展以规范教师教学活动为主题的大讨论，转变观念，提高思想认识和教学意识，自觉参与“中小学

教学常规落实年”活动。

3、动员部署：制定本校活动实施方案，多次召开全体教师会，并提出明确要求。

4、宣传发动：利用学校板报、广播、校会、班会等形式，大力宣传“中小学教学常规落实年”活动的重要性和紧迫性，形成宣传声势，营造氛围，引导师生积极参与，共同推动各项工作落到实处。

三、狠抓常规管理、制定激励措施

1、开展教师讲课“三个一”活动，即：教师人人上一节落实教学常规“展示课”，同科教师上一节“研讨课”，每一学科上一节“示范课”。评出优质课及优秀教师。

2、评选出的优质课及优秀教师在全校展开观摩教学。

3、以教研组为单位，开展“中小学教学常规落实年”优质教案、听课笔记、作业批改评语的评比活动。

4、继续狠抓教学常规落实工作，按要求备课、授课、批改作业等。展开多次常规大检查。

5、开展迎接县第一届“风采杯”教学标兵展示赛活动。为迎接‘风采杯’教学标兵展示赛活动，按照《磁县教育局关于开展“中小学教学常规落实年”活动的实施方案》，积极倡导教师积极参与新课程改革，推广“先学后教，当堂训练”教学模式和杜郎口高效课堂模式，提升我校教学质量，提高我校办学水平。我校做了以下工作：首先建立领导小组，由教导处牵头，组织教师利用晚上、双休日认真学习材

料，理解永威和杜郎口两种教学模式；其次制定听课安排，要求小学教师备课必须使用“先学后教，当堂训练”的教学摸式，中学教师必须使用导学案。任课教师每人上一节展示课，积极参加听课活动。其次是组织教师听课、评课。通过这次活动，可喜地发现：（1）大部分教师能积极学习“先学后教，当堂训练”的教学模式和杜郎口教学模式，主动找资料、求教、讨论模式的运用，教学改革意识较强、上进心强。我校教师何、申、高，为了上好课，牺牲节假日和晚上时间，潜心研读新课改理念，精心设计优质教案，和学生度过了不少快乐时光。教师们真是学有所得，研有所乐；王XX为了准备公开课，连自己家每年一个集会都没回去；李、郭等几位老师，由于讲课评分低，积极要求重讲。（2）绝大多数教师能够依据“先学后教，当堂训练”的教学模式和杜郎口模式进行备课、讲课。这两种教学模式在我校得到大面积推广。

四、措施得力、成绩显著

1、何、申、高、王、李、郭六名教师被评为“风采杯”教学标兵展示赛我校优秀教师。

2、何、申、高、王四位教师分别获得县教研室、督导室和学区的高度评价。

3、何、申两名教师参加县讲课复赛。

五、自查总结、扬长避短

1、活动结束后要求教师写“风采杯”教学标兵展示赛活动总结，自查课堂落实情况。

2、存在问题：

（1）个别教师的教改意识不浓，为了完任务完任务，把课改当成了负担当成了形式。

（2）运用模式教条，死板，不灵活。

（3）教学目标与学习指导混肴，语言不清楚，不能指导学生自学。

（4）教学过程中教师的过度语言没有或不准确，不能调动学生的积极性，参与学习的主动性。

（5）评价学生不准确，造成学生的参与学习的不主动。

（6）检测不得法，学情不了解，教师讲得还多。

回首过去，成绩可喜；面对未来，压力巨大。我们坚信，在校长的正确领导下，在全体教师的大力支持下，赵XX学校定会以积极昂扬的姿态，创造新的辉煌！

赵XX学校

2009、12