人教二年级数学上册册角的初步认识知识点

第三单元 角的初步认识

1、角的初步认识

（1）角是由一个顶点和两条边组成的；

（2）画角的方法：从一个点起，用尺子向不同的方向画两条直线,，就画成一个角。

（3）角的大小与边的长短没有关系，与角的两条边张开的大小有关，角的两条边张开得越大，角就越大，角的两条边张开得越小，角就越小。

2、直角的初步认识

（1）直角的判断方法：用三角尺上的直角比一比（顶点对顶点，一边对一边，再看另一条边是否重合）。

（2）画直角的方法：

①先画一个顶点，再从这个点出发画一条直线

②用三角尺上的直角顶点对齐这个点，一条直角边对齐这条线

③再从这点出发沿着三角尺上的另一条直角边画一条线

④最后标出直角标志。

3、比直角小的是锐角，比直角大的是钝角：

锐角＜直角＜钝角。

4、所有的直角都一样大

5、拼角：直角+锐角=钝角，锐角+锐角=可能是 （锐角，直角，钝角)。

6、画直角、锐角和钝角。

画直角不忘标记直角符号；锐角画尖尖；钝角两边张得开。

7、每个三角尺上都有3个角 其中1个直角，两个锐角。红领巾上有3个角，其中一个是钝角，两个是锐角。一个长方形中和正方形中都是有4个直角。

8、正方形有四条边，有四个角，四条边的长度相等，四个角都是直角。

长方形有四条边，有四个角，对边相等，四个角都是直角。

三角形中有三条边，三个角，最多有3个锐角，最少有两个锐角，有一个角是直角或者钝角。

第五单元 观察物体

1、从不同的角度观察同一物体，所看到的物体的形状一般是不同的；

2、观察物体时，要抓住物体的特征来判断。

3、观察长方体的某一面，看到的可能是长方形或正方形。观察正方形的某一面，看到的都是正方形。

5、观察圆柱体，看到的可能是长方形或圆形。观察球体，看到的都是圆形

看到正方形可能是（正方体、长方体），看到长方形可能是（长方体、圆柱），看到圆可能是（球、圆柱）