家庭教育对未成年对待电子游戏成功的案例

家庭教育对未成年对待电子游戏成功的案例

我班学生小虎（化名），男性，16岁，初三学生，在初一的时候学习名列前茅，但在初二时上网成瘾6个月，其父亲诉：小虎从小身体健康，未得过什么大病。成绩优秀，小学期间也间断上网，时间很短。由于上中学以来学习一直很好，小虎要求买一台电脑作为奖励，所以父母给他买了一台电脑。当时正在暑假期间，小虎上网时间逐渐增加，甚至忘了吃饭，而且主要在玩游戏。开学以后，这种情况并没有减少，已经严重影响学习。父母加以阻止，并要求他减少上网时间。刚开始一周还能坚持，以后又故态重演，甚至作业不能完成。

所以在小虎上网时间过长时，父亲强硬制止，他异常不满，以摔东西、绝食来，最终以父母妥协而告终。以后上网时间更长，父母的阻止丝毫不起作用，甚至发展到父亲阻止而引来双方动手。而且脾气暴躁、不与父母沟通。父母异常痛苦，学习成绩直线下降，在班级倒数几名。

我发现他成绩直线下降赶紧与小虎沟通交流，找原因，结果发现他在家上网并与父母沟通，主要采取以下措施：

一、加强对小虎的教育，告诫小虎不要参与低级的聊天等，进行正面的理想与成才教育引导。帮助其树立起远大的目标，培养高尚的情操，加强自控力。

二、通过素质教育的方法，用理性的心理沟通？熏去走进孩子的内心世界，让他理智地感受到什么是人生的目的与价值。

三、对小虎用心理辅导和心理治疗等办法，帮助他戒除“网瘾”。调动他内心追求卓越

的欲望，提升他的心理免疫力和自制力，从而战胜自我，拒绝低级诱惑。

四、指导家长加强与孩子的交流沟通，通过举行角色互换等活动让家长体验孩子的变化，最终帮助孩子重塑价值观和人生目标，正确对待虚拟的网络世界，这一阶段大致持续2个月，小虎发生很大的变化，变的开朗了，也与其他人交流了，学习上也用心了，考试成绩有所改善。

这是一个典型的上网成瘾的案例。主要是从小父母溺爱、父母教育方式不当引起。

通过正面教育小虎已经认识到错误，认识到父母对自己的爱，不再迷恋网络游戏，逐步恢复了正常的学习生活。半年后，学习成绩显著提高，平时还帮助父母做一些简单的家务。

网吧对于中小学生的健康成长来说，确实存在着这样或那样的弊端，但我们又不能让他们远离网络。这就给我们提出了一个亟待解决的现实问题：正确引导同学们对待网络和网瘾。