人教版四年级语文上册第二单元测试及答案

人教版四年级语文上册第二单元测试及答案

一、选择题。

1. 下列画线字读音完全正确的一项是( )

A.隐蔽(bì) 选择(zé) 重叠(dié) B.痕迹(hén) 蛟龙(jiāo) 怀疑(yí) C.慎重(shèn) 放弃(qì) 搜索(sōu) D.静谧(mì) 资料(zhī) 召开(zhào) 2. 下列词语书写有误的一项是( )

A.住宅 挖掘 遇见 扒土

B.休想 柔弱 洞穴 逐渐

C.豪米 老虎 震动 宽敞

D.宁静 偶然 假说 考证

3. 下列句子中画线词语使用不当的一项是( 均匀(yùn)

腊月(1à)

倾斜(qǐng)

起源（yuán）

)

A.他居然做出这种事,真让人觉得不可思议。

B.今天妈妈生病了,我整天坐卧不安。

C.魏格纳在浩如烟海的资料中寻找票移的证据。

D.近日,我们学校“美丽校园环保行”的活动正在精神大振地开展着。

4.下列句子中有语病的一项是( )

A.大厅里坐满了观看演出节目的观众。

B.我觉得这里的景色十分美丽。

C.我认为姐姐不是一个轻易改变想法的人。

D.由于他出色的表现,得到了所有人的赞扬。

5.下列说法有误的一项是( )

A.《题西林壁》的作者是唐代的苏轼。

B.法布尔是法国著名的昆虫学家。

C.“莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。”这句诗中的“豚”的意思是猪。

D.“随遇而安”的意思是指能适应各种环境,在任何环境中都能满足。

二、填空题。

1.日积月累。

(1) 梅花香又香, 兰花盆里装。

(2) 桃花连十里, 蔷薇靠短墙。

(3)五月石榴 ,六月荷花 。

(4) ,只绿身在此山中。

(5) ,柳暗花明又一村。

2.按课文内容填空。

(6)茎上叶柄的地方, ,每根细丝像蜗牛的触角。 。这就是爬山虎的脚。——《爬山虎的脚》

三、阅读理解能力考查。

(一)请认真阅读课文选段,然后完成问题。

蟋蟀的住宅(节选)

在朝着阳光的堤岸上,青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道,(即使 如果)有骤雨,这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲,最多不过九寸深,一指宽,这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着,就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草,决不去碰这一丛草。那微斜的门口,经过仔细耙扫,收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很(安静 平静)的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。

1.用“√”在括号中选择恰当的词语。

2.蟋蟀出来吃草,它不吃出口的地方的那从草的原因是( )

A.那丛草好看。 B.那丛草可以遮蔽洞的出口。 C.那丛草遮阳

3.这一段主要写了蟋蟀住宅的哪部分？这部分的特点是怎样的？

4. 从选文中,可以看出作者怎样的感情?

(二)请认真阅读下列短文,然后完成问题。

春蚕

蝴蝶素有“飞动的花”的称号,可见它的美丽;金鱼素有“水中之花”的美名,也可见它的漂亮。可是我既不爱那美丽的蝴蝶,也不爱那漂亮的金鱼,却爱朴实无华的春蚕。

春蚕,既没有华丽的衣彩,也没有动人的名字,但它的精神却是高尚的。它要求的,仅仅是几片桑叶,却默默无闻地为人类吐出珍贵的丝,一直吐到生命的最后一刻。我家邻居养了些蚕,有一次,我目睹了蚕儿吐丝结茧的情景。它们蜕了四次皮之后,便开始了那不平凡的工作——吐丝。春蚕用吐出的又细又软的丝,把自己裹了一层又一层,结成椭圆形的茧后,它仍在里面吐啊,吐啊……直到生命的终结。啊!春蚕,你就这样结束了短短的一生!真是“春蚕到死丝方尽”哪!

想到蚕儿不知疲倦地吐丝的景象,我不禁赞叹道:“春蚕,你为了造福人类,宁愿牺牲自己,这是多么高尚的精神哪!”

蚕儿死了,但它吐丝的景象仍浮现在我的眼前。啊,春蚕,你永远活在我心里!

1. 在括号中填上恰当的词语。

( )的衣衫 ( )的名字 ( )的精神

2. “我”为什么“既不爱那美丽的蝴蝶,也不爱那漂亮的金鱼,却爱朴实无华的春蚕”？

3. 读了这篇短文，你想向春蚕学习些什么？

(三)请认真阅读下列短文,然后完成问题。

山村小路上

一队青年人在乡村的一条小路上行进。

一条小溪横在他们面前,挡住了他们的去路。小溪并不宽,第一个人略一迟疑,就腾地一跃而过,脚一着地就回头看看后面的人,眉宇间充满着胜利的微笑。第二个也一跃而过。

第三个、第四个……都过去了。他们同样回过头迎接后来者。

最后一个却不是这样,他默默地从旁边搬了块大石头,稳稳地放到小溪中间,然后跨上一脚,又一步跨到了对面。

“走吧。”他招呼大家后,又踏上了前进的道路。

还是这么几个人,来到了崎岖的山路上。山路旁边,有一根枯树枝凌空伸到了路中间。

树枝横在眼睛前面,多不方便啊!第一个人一伸手握住树梢,拉向身后,然后走向前去,那树枝,待他一放手,然后弹回到原来的地方。

接着又是第二个人,第三个人……他们一一照例而过。

又是最后一个人,他也是一伸手,握住树梢,但他又伸出一只手,很容易地把它折断了,轻轻地一扔,然后快走一步,跟上了大家。

1. 写出下列词语的反义词。

胜利（ ） 前进（ ） 容易（ ）

2.短文中设置了两处场景:一处是过小溪,大家都 ，只有最后一个人 。另一处是一根枯树枝挡住了去路,前面的

人 ,最后一个人 。从这两处表现可以看出最后一人 ，其他人 。

3.这篇文章主要写了什么?表达了作者怎样的思想感情?

4.读了这篇短文为?你肯定谁的行为？为什么？

四、表达能力与创作。

轻松习作。

题目:我爱 要求:①把题目补充完整。横线处填写一种植物。②仔细观察这种植物,抓住它的特点来写。③400字左右。

参：

一、 1.B 2.C 3.D 4.D 5.A

二、1.（1）正月 二月 （2）三月 四月 （3）红似火 满池塘

（4）不识庐山真面目 （5）山重水复疑无路

2. 反面伸出六七根细丝 细丝跟新叶子一样，也是嫩红的

三、（一）1.即使 安静 2.B

3. 写蟋蟀住宅的外部特点；向阳、隐蔽、干燥、有门、有平台

4. 作者对蟋蟀的喜爱之情。

（二）1.华丽 动人 高尚

2. 因为春蚕为了造福人类,宁愿牺牲自己,这是多么高尚的精神哪！

3. 学习春蚕不求外表的华丽、默默无闻地为人类做贡献的高尚品质。

（三）1.失败 后退 容易

2．一跃而过 搬了块大石头放到小溪中跨上脚，又一步跨到了对面 握住树梢，拉向身后，走向前去 伸手握住树梢，又伸出一只手把它折断，轻轻一扔，快走一步，跟上大家

3．主要写了走在最后面的那个人，在行进的道路上，为他人带来了方便，且没费多大力气，只是举手之劳，但这些小事许多人不以为然，其实为人方便就得从小事做起。赞扬一种心中有他人、帮助别人的高尚品格。

4．我们应该像最后一个人学习，因为他平常的举动，却让他人得到了方便。