学前儿童发展心理学综合练习

学前儿童发展心理学综合练习2

填空题

1、发展的连续性是指个体心理发展是一个 、 过程。

2、在心理学中通常把实验的研究者称为 , 把被研究者称为 . 3、母亲年龄对胎儿的影响主要指 与 。

4、遗传具有重要的作用，它是儿童心理发展的 。

5、发展的社会性是指个体的心理发展不能脱离 。

6、对关键期的理解，与其说是个体接受外部刺激的期限，不如说是对外部刺激可接受的程度即

更为妥当。

7、发展的阶段性是指个体心理发展过程是由一个个 组成的。

8、纵向和横向的研究取向具体体现为 、 、 三种方法。

9、个体心理是在遗传因素、环境因素和个体自身心理因素的相互作用中得到发展的，这就体现了

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。

10、发展的差异性是指每一个儿童的心理都有自己的 、 等，从而构成个体间心理发展的不同。

11、调查法包括 、 、 和 四种。

12、儿童心理学的研究方法包括 和 两大类。1、具体形象思维的特征是 、 。

2、复发性中耳炎是导致儿童 的普遍原因。

3、对于婴儿来说 和 的分离是引起痛苦的重要原因。

4、视敏度就是视觉辨别的精细程度，也就是通常所说的 。

5、美国心理学家范茨专门用 的方法研究了婴儿对形状的辨别和偏好。

6、婴儿对发生在自己身上的具体事件的记忆叫 。

7、直觉行动思维一方面使儿童的动作 ，一方面把客体从时间和空间上 。

8、儿童情绪的能力和方式与 有重要联系。

9、具体形象思维主要表现在 。

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10、尽力减少环境中的 是保护儿童听力的重要保障。

11、由于整体心理水平的有意性较低，幼儿的记忆以 为主。

12、儿童思维发展的总趋势，是按 在先， 随后， 最后的顺序发展起来的。

13、多通道知觉主要指 、 、 之间的联合。

14、颜色视觉方面的一个重要缺陷是 。

15、美国心理学家吉布森设计的视崖装置是 中的一个经典实验装置

16、研究表明儿童方位知觉的发展顺序为 先 ， 再 ， 然后是 。

17、婴儿的情绪和情感表现为易 、易 、易 、易 的特点。

18、儿童在玩皮球，一会儿皮球滚走了，他玩皮球的事也就结束了。这一过程反映了他们思维的 的特点。

19、皮亚杰根据儿童所表现出来的行为模式，将感知运动阶段划分为 个子阶段。

20、学前儿童晚期时其思维出现了 的萌芽。

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21、6、7岁时儿童的脑重约 克，已基本接近成人脑重的90%。12岁达1400克（即成人脑的平均重量） 。

22、儿童记忆策略的表现

有 、 、 、 、 。

23、随着抽象逻辑思维的萌芽，儿童自我中心的特点逐渐开始消除，即开始 。

1、 是儿童在扮演他人的角色中进行的游戏。

2、柯尔伯格采用纵向法提出了他的三个水平 阶段道德发展理论。

3、安思沃斯发现儿童有着四种不同的依恋模式 、 、

、 。

4、处于象征期的儿童开始画人，但是这些“人”具有同一个特征，即光光的脑袋上长着长长的尾巴，因此，人们把儿童早期画的“人”，称为 。

5、学前儿童口语的发展主要表现在 、 、 、 以及 的发展等方面。

6、儿童道德认知发展的阶段分为 （0—2岁）、 （2—7岁）、

（7—12岁）。

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7、电视的负面效应是由于社会对媒体的 ， 或者是 的原因造成的。

8、操作性游戏的发展主要体现在 、 、 三个发展阶段中。

9、儿童的社会化语言

有 、 、 、 、 。

10、儿童在音乐世界中扮演着 、 和 的角色。

11、在儿童语言发展的过程中，儿童既能理解又能使用的词称为 。

12、儿童的攻击性行为有两种表现形式，一种是 ，一种是 。

13、社会心理学家认为在同伴群体中的评价标准出现之前 是影响儿童最有力的人物。

14、喜欢的 和 是儿童评价作品好坏的两个标准。

15、自我中心语言分为三个范畴 、 、 。

16、心理学家Parten根据学前儿童在游戏中的社会性参与程度将游戏分为 、 、 和 。

17、在儿童社会化的过程中， 关系比 关系对儿童的影响更强烈、更

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持久。

18、微笑是婴儿的第一个 行为。

19、在儿童语言的发展过程中，儿童或者对词义不十分理解，或者虽然有些理解但不能正确使用的词称为 。

20、美国心理学家哈洛的母爱剥夺实验有力地说明了 对于儿童的不可替代性 。

1、气质有 的差异而无 的区别，每种气质类型都有其 一面和 一面。

1、个体的发展取决于成熟，而成熟的顺序取决于 决定的时间表。

3、在自我意识发展的过程中，儿童3岁时开始意识到 和 的区别。

4、学前儿童自我评价的特点表现为从 发展到对自己个别性和多面性评价。

5、教育既要 儿童的智慧结构，又要 这个结构的不断发展。

6、学前儿童自我评价的特点表现为从对自己外部行为的评价到对 的评价。

7、婴儿三种不同的典型气质类型是 、 、 。

8、观察他人的过程有 、 、 、 等４个组成部分。

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9、儿童自我意识的发展主要表现为 的发展。

10、儿童的两种发展水平，第一种水平叫作儿童 ，第二种水平是可能发展的水平，称作 。

11、自我评价能力的发展是 发展的重要标志。

12、儿童在成熟之前，处于学习的 。

13、学前儿童自我评价的特点表现为从 评价到初步客观的评价。

14、学前儿童性格特征表现为 、 、 、 。

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