小班数学教案：谁掉了

来源：汇意旅游网

小班数学教学设计：谁掉了

教材简析：

活动《谁掉了》选自《山东省少儿园课程指导》教师用书小班小学期，主题四之次主题二的经典游戏。活动目的在于锻炼少儿认真观

察的能力和少儿数数的能力。活动在少儿已经基本掌握了 1—— 4 数的认识的基础上展开，以游戏化的形式进行，能进一步激发少儿对数学活动的兴趣，并能促使少儿思想能力的开发

目标感情：激发少儿对数学活动的兴趣。

能力：锻炼少儿认真察看的能力和记忆力

知识：稳固少儿数数的能力

要点锻炼少儿认真察看的能力和少儿数数的能力

难点锻炼少儿认真察看的能力和记忆力

准备教具： PPT桌布

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活动过程

（一）数字宝宝准备去郊游导入活动 ---- 复习认识数字 1、2、3、

（二）数字宝宝去郊游 ---- 培育少儿的数数能力突出要点

1、分别点数数目为 3 之内的小动物说出总数并按数做动作

2、点数站成两排的 4 只小狗，师幼互动总结有序点数的方法：

能够从上向下，从左到右。

3、点数在圆圈上的 5 只小熊，师幼互动总结有序点数的方法：

确立起点转着圈一个接着一个数，不重复数、不漏数

（三）游戏：谁不见了 ---- 锻炼少儿的察看力和记忆力解决难点

1、动物不见了 -----

初步体验游戏

2、数字不见了 -----

锻炼少儿对数字的察看力和记忆力

（1）有次序的数列中 1 个数字不见了

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（2）无次序的数列中哪 1、2 个数字不见了

（四）游戏：谁落伍了 --- 与生活联合进一步锻炼少儿的察看力

和记忆力，并进行行为习惯教育

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