中班表演游戏：小蝌蚪找妈妈(二)

中班表演游戏：小蝌蚪找妈妈（二）

活动名称：小蝌蚪找妈妈（二）

活动内容：表演游戏

活动时间：2017.04.17

活动班级：中班

活动目标：

1.熟悉理解作品，能用连贯的语言，富有创造性的表现出符合角色性格的声调语气和表情。

2.能在原作品的基础上，在语言、动作、情节表演上有所增添 变动，进行创造性的表演。

3.能根据故事情节，学会利用各种材料自己设计制作表演道具、布置表演场景。

4.懂得与同伴协商、配合、合作进行表演游戏，能分类、整理收拾表演游戏材料。

活动重点：熟悉理解作品，能用连贯的语言，富有创造性的表现出符合角色性格的声调语气和表情。

活动难点：能在原作品的基础上，在语言、动作、情节表演上有所增添 变动，进行创

造性的表演。

活动准备：增加多色塑料袋、黑色的垃圾袋、纸盒、白板纸等半成品供幼 儿制作表演道具。

活动过程：

1.根据上次幼儿表演中提出的问题组织讨论： “如何创设表演场景？” “小朋友为这次表演准备了什么？可以怎么打扮自己呢？” “没轮到表演的怎么办？”鼓励幼儿大胆讲出自己的想法，如可以为等待表 演的小动物准备一个家，在家里游戏等。

2.让一组能力较强的幼儿示范表演，重点引导幼儿形象表演出角色动作。 “你觉得谁表演得最好？为什么？” 引导幼儿说出能够大胆逼真地表现出角色的动作、表情。

3.幼儿分组自选角色表演，师以角色身份参与表演。 提醒幼儿能表现出不同的角色语气、动作。

4.互相交流、介绍自己的组上的场景创设及情节变动情况。

“你们是怎么表演的？你觉得你们组上谁表演得好？为什么？”

活动反思：

在第二次的游戏中，孩子在熟悉掌握了故事中对话的基础上，进行第一次的分组表演。在孩子的表演中观察发现，很多孩子对乌龟妈妈、鱼妈妈、鹅妈妈等角色的表演兴致很高，无论是动作、还是语气语调，他们都能逼真地表演出来。在表演的过程中，幼儿还能在小

组内进行角色互换、轮流表演。也观察到部分孩子在表演中出现了“跑题”的现象，经过教师的引导后才会回到正题。