四年级上册道德与法治第一课 《我们班四岁了》随堂测试题

四年级上册道德与法治第一课 《我们班四岁了》随堂测试题

班级： 姓名： 成绩：

一、填空题（每空3分，共30分）

1.“岗位轮换”制度是让每位同学都有机会体验不同____的工作，承担不同的____。

2.为了让班级更棒，我们每位同学都应该用自己的智慧为班级_____。

3.班徽是一个班级的_____，是班级体的_____，代表了一个班的_____。

4.新学期了，我们在一起学习已经_____年多了，不知不觉我们班已经_____岁了。

5.每个班都有自己的_____，每个班也有自己的_____。

二、判断题（正确的在括号后边打“√”，错误的打“×”，每小题3分，共15分）

1.小华认为她们班很棒，没有不足之处。（ ）

2.班徽的作用不大，可有可无。（ ）

3.设计班徽第一步要写上解说词。（ ）

4.“岗位轮换”制度能够调动全班同学管理班级的积极性。（ ）

5.今天小丽不是值日生，看到纸屑她没必要清扫。（ ）

三．选择题（每小题4分，共20分）

1.针对班级的不足，我们可以（ ）

A.不予理睬 B.听之任之 C.出主意，想办法

2．这是四（X）班的存在的问题（ ）。

A．在平时，掉在教室地上的纸屑会很快有人清理

B．课间操时间，总有同学边打闹边出教室

C．在今年的运动会上我们班齐心协力获得了团体奖

3．哪种说法是正确的（ ）

A．我们学校每个班的班徽都是一样的

B．每个班的班徽是各具特色的

C．我们班的班徽可以照抄照搬其他班的

4．你赞成下面的哪种做法（ ）

A.即便不当图书管理员，也要注意保持图书的整齐

B.只提醒好朋友看完书后，要把书后放回原处

C.不当图书管理员，班级书架上的书乱了不用管

四．简答题（共10分）

请你用简短的话介绍你们班级的优点。

五、自主探究 （共25分）

（一）下面制定班徽的步骤，请你排排序。 ①选定体现主题词的象征图案和颜色说词 ③确定能体现班级奋斗目标的主题词 ④把选定的图案有机组合起来

你的排序是_____。

（二）拿起你的小彩笔，为新的班级体设计一个精美的班徽吧！

答案：

一、填空题

1.岗位 责任 2.献计献策5.标志 象征 奋斗目标4.三 四 5.优点 不足

判断题

1.×2.×3.×4.√5.×

②写上节解 三、选择题

1.C2.B3.B4.A

四、简答题

略

五、

排序③①④②

略