六年级语文上册第六单元试卷

班级 姓名 成绩_________

第一部分：基础知识积累与运用（35分） 一、看拼音，写汉字。（5分）

kāi pì fèi xū miǎn tiǎn téng xiě jiān sè ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、用\" \"画出句子中的错别字，再按顺序在（ ）改正。（3分） 1、七八十台逢刃机发出的燥音震耳欲聋。 （ ）

2、他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破滥不甚，到处都是血记。（ ） 三、以下是我们学过的四字词语，你肯定能写出来，并根据句意选词填空。（6.5分） 一如（ ）往 雪上加（ ） （ ）胜于( ) 来日方（ ） （ ）（ ）不安

1、我预先能帮助你的，就是向你口授一张路线图，它也许并不那么准确，但（ 2、时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我（ ）的心房。 3、的确是一首糟糕的诗，不过母亲还是（ ）地鼓励我。

4、我想我一定是世界上最狠心的母亲，在孩子有病的时候，不但不帮助他，还给他（5、我会用剩下的一个四字词造句。

造句：

四、默读下面四个句子，选出没有语病的一句，在（ ）里打\"√ \"（1分） 1、东湖的春天是最美丽的时候。 （ ） 2、满山遍野到处都开满了鲜艳的映山红。 （ ） 3、在森林里，我听到了小鸟的叫声和各色的花。（ ） 五、在句子中加上合适的关联词。（3分）

1、我（ ）腼腆（ ）得意洋洋。点头告诉她这首诗的确是我写的。 2、（ ）我是母亲，（ ）应该及早教会他看病 3、（ ）发生了什么，你（ ）会和我在一起！ 六、补充名句，再写一句类似的课外名言警句。（3分） 兄弟敦和睦， （ ） 非淡泊无以明志，（ ） 孝在于质实， （ ）。 爱亲者，不敢恶于人； （ ） 七、选择下面的词语填空。（3分）

。 ）。1、分辩 分辨

（1）阳光透过云缝直射到水面上，很难（ ）出哪里是水，哪里是天，只看见一片灿烂的亮光。 （2）我被妈妈问得哑口无言，难以（ ）。 2、希望 渴望 愿望 指望 盼望 期望 （1）同胞日夜（ ）祖国早日统一。 （2）我们决不能辜负老师对我们的殷切（ ）。 （3）同学们都（ ）六一儿童节快点到。 （4）被囚禁的人（ ）得到自由。 八、照样子写词语。（5分）

光溜溜 、 不声不响 、 三长两短 、 清清楚楚 、 忐忑不安 、 （心理活动的词语）

九、父母的爱，是慈祥的笑容，是亲切的话语，是热情的鼓励，是严格的要求。本单元，我们通过学习，感受到了父母之爱的深沉和宽广，想必你也收集了不少有关歌颂父爱母爱的诗或名言警句了吧。试试写下来歌颂一下自己的父亲或母亲吧。（2分）（至少写两句）

九、你对课外阅读感兴趣吗？联系你平时课外阅读和搜集资料的情况，谈谈你搜集资料的方法和你对课外阅读的看法。（3.5分）

我平时通常用 、 、 等方法搜集资料，我对课外阅读的看法： 第二部分：阅读积累与运用（30分） （一） （14分）

一个13岁的女孩，在一个富人家做保姆。

一天，主人家吃月饼，主人也给女孩一个月饼，小女孩并没有同主人一道吃，她到另一个房间去了，没有人注意到女孩吃或者不吃。在只有女孩一个人的房间里，一个香甜的月饼，在女孩陌生的眼里显得很沉很沉。有一个熟悉的身影愈来愈清晰：她驼着背、淌着汗……锄草、拾粪……在烈日下，在雨中……艰辛地zhī zhēng（ ）着一个家，她就是女孩的母亲。女孩的鼻子酸了，泪水模糊了……于是，她那双chàn dǒu（ ）的手用旧报纸将月饼包了一层又一层，xiǎo xīn yì yì （ ）地藏起，小女孩要留着它让母亲尝尝啊！

一天一天过去了，小女孩终于获得了回家的机会，稚嫩的小手郑重地捧出月饼，从未有过的xǐ yuè（ ）袭遍全身：“妈妈，您尝尝这个……”。

其实，月饼早已发霉了……小女孩不懂。

小女孩日日夜夜的孝心就是这样的结果。小女孩是不是太傻了？不！世界上有愚昧的人，却没有愚钝的孝心啊！

）

1、看拼音写词语，填在括号内。4分 2、根据意思，从文中摘录词语。2分 （1）愚笨，不伶俐。 （ ） （2）缺乏知识，愚蠢不明事理。（ ） 3、按短文内容填空。（3分）

一个香甜的月饼，在女孩的眼里显得很沉很沉，这是因为月饼在女孩的眼前展

现了三幅画面：

七八百米外，直升机已经开动螺旋桨。战士飞快将经过应急医疗处理的孩子送上直升机。直升机轰鸣而起，带着人们的希望向成都飞去……

1、文章中表示说的词有（ ）、（ ），请你再写两个平时积累的（ ）（ ）。（2分） 2、请写出地震中参与抢救学生张春梅的人员。（3分）

3、读读①②划线的句子，说出句中省略号的作用。（2分）

①省略号表示： ②省略号表示：

4 、写出下列词语的近义词（ 2 分） 4、在篇首的横线上为短文加个合适的题目。（2分） 5、读句子，回答问题。（3分）

小女孩是不是太傻了？不，世上有愚昧的人，却没有愚钝的孝心啊！ （1）这是一句 （疑问句、反问句、设问句、感叹句） （2）联系课文内容和生活实际，请你说说你对这句话的理解。

（二）生命的守望（16分）

5月15日10时40分，在被废墟掩埋68个小时之后，11岁的四川汶川县映秀小学四年级一班学生张春梅被成功救出。

让我们记住那抢救生命的每时每刻吧！

从15日9时30分开始，所有人把目光聚集到了一辆正在移动的起重机吊臂上。 缓缓吊起的一块楼板下，一名小女孩仍然活着！

自地震发生以来，一直守候在现场的学校老师唐永忠告诉记者，①他们3天前就发现了孩子，始终守在孩子身边，通过空隙与孩子说话，送进去水、火腿肠……

昨天晚上，坚持了50多个小时的孩子对老师说：“我困了，想睡一会儿。”老师鼓励她：“孩子，千万别睡！老师陪着你。”就在孩子的身边，已经有3个孩子被压死亡，尸体已经散发出气味。老师鼓励孩子：“别怕，你是个勇敢的孩子，很快有人救你出来。”当具有丰富地震救援经验的上海地震救援队带着专业

工具于14日晚赶到时，所有人都把希望寄托在他们身上。

10时20分，当最后一根阻碍救援的钢筋被切断时，人群激动起来：“快了，了！”

孩子被抱出来了，立即转移到简易帐篷里，等待的医生迅速查看伤口，她边看边叮嘱孩子：“孩子，千万别睁眼！”在黑暗中出来的孩子，突然见到光亮可能会致盲。

②“我想喝水，水……水……”孩子呢喃着。 “谁有水？”医生问。

记者立即打开随身携带的背囊，从里面掏出从昨晚保存到现在的1／3瓶纯净水，递了上去。看到水通过医生的手，一点一滴地流进孩子干渴的嘴里，记者的眼泪再也没能忍住……

“孩子的生命没有问题，但很可能要截肢……”检查后，医生对旁边焦急的人群说。

救援——（ ） 期望——（ ）

5、第三小节中“聚集”一词用得好，请先解释词语的意思，再写一写好在哪里。（4分）

6、概括文章的主要内容。（3分）

第三部分：习作积累与运用(35分) 一、小练笔。（5分）

每位父母都爱自己的孩子，爱的方式却不尽相同。母爱慈祥，父爱严厉。有的同学喜欢鼓励性的爱，有的同学喜欢严厉的爱，联系自己的实际，说说你喜欢哪种爱，为什么？请用80-100字说说自己的理由。

一、习作。（30分）

世界上最爱你的人就是你的父母。可是,在生活中,有没有你不理解父母或者父母不理解你的时候?让我们借这次习作的机会,和他们交流,沟通吧!

要求:1、围绕作文要求写一篇记叙文，适当抓住人物的外貌、神态、动作、语言、心理活动等方面把事情写清楚具体，语句要通顺，要表达自己的真情实感，不写错别字。

2、字数400字以上 注：（纸张自备）