简述课程计划对中小学教师的指导意义

1、简述课程计划对中小学教师的指导意义？

答：（1）认真学习和熟悉课程计划，有助于教师了解小学课程和其他活动的全面安排和要求；

（2）有助于教师了解自己教学可开设的年级、顺序、教学时数；

（3）有助于教师了解自己所教学科在整个课程计划中的地位与作用；

（4）有助于教师了解自己所任学科与其他学科之间的联系与衔接；

（5）纵观学校教学、教育全局，明确自己的任务与要求，有目的、有计划地组织好自己的教学、教育工作。

2、教育工作者在推动素质教育全面实施过程中的发挥作用？

（1）略。（2）以人为本，实施素质教育，是时代赋予教育系统的使命和责任，每一个教育工作者必须深刻认识到实施素质教育的重要性、必要性和紧迫性，深化教育教学改革，创新教学观念、教学内容、教学方法，着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力。教育工作者是推动素质教育全面实施的主导力量，其作用具体表现在：○1教育工作者要面向全体学生，促进学生全面发展，把学生健康成长作为出发点和落脚点，把促进学生全面发展作为教育的目标和归宿；○2全面实施素质教育，要求教育工作者坚持德育为先，把社会主义核心价值体系融入教育全过程；○3要着力提高学生服务国家和人民的社会责任感、创新精神和实践能力。

3、案例分析：老人用人心理什么原理？

（1）老人使用的心理学原理是内部动机和外部动机相互转化的原理。内部动机是指诱因来源于个体本身的内在因素而引起的动机。外部动机是指诱因来源于个体的外部因素而引起的动机。内部动机是个体行为的根本动机，来源于对事物本身的兴趣。而外部动机是事物的附属动机，来源于事物能够带给个体的利益。内部动机和外部动机能够相互转化。老妇人使用的就是这个原理，孩子们制造噪音本来是来源于他们的兴趣，是内部动机。老妇人通过给他们金钱这种方式，将孩子们制造噪音的内部动机转化为外部动机。

（2）对教育教学的启示如下：○1教师要合理利用学生的内部动机。内部动机是学习最内在的动力。只有能够激发学生的内部学习动机，学习才能持久，并且取得最好的学习效果。○2教师在利用学生的外部动机时，要注意技巧。首先，不能够在学生有学习的内部动机时采取外部奖励。这样会使学生的动机发生转移，从学习为了兴趣到学习为了奖励。其次，使用奖励时要注意程度和方法。尽量不要使用物质奖励。

4、案例分析：课堂上比安静更重要是什么？

（1）○1课堂里没有秩序、没有纪律是不行的，但秩序和纪律都是手段，不是目的；○2过分地强调安静并不科学；○3