(完整版)高中音乐《拔根芦柴花》教案

活动目的：1、通过欣赏及演奏，让幼儿充分感受乐曲带来的活泼、欢快的情绪。

激发幼儿热爱生活的美好情感。

2、通过身体模仿动作的练习，熟悉节奏，学习演奏分声部打击乐器。

培养幼儿对打击乐器的兴趣。

3、掌握2/4拍节奏，知道这是一首江苏民歌。 活动准备：知识--初步对乐曲进行欣赏，认识芦柴花 物质--节奏谱，提示图片若干，录音机，多媒体，打击乐器

活动过程： 一、导入 、听音乐入教室

2、谈话引出课题\"和小朋友在一起跳舞我感到真快乐啊！虽然是非典时期可是

我看到小朋友们都笑嘻嘻的，你能告诉我你为什么这样高兴吗？\"（幼儿说）

\"哦，对啊老师们作好了一切消毒工作，小朋友们也都天天高高兴兴的来幼

儿园，我们相信我们一定会战胜非典的！\"

二、开展 、欣赏音乐

\"在江苏扬州有一群小朋友他们也很快乐，他们那里有很美丽的湖泊，在湖的旁边长满了洁白的芦柴柴花会干什么呢？\"（幼儿说）\"我想啊，现在战斗在抗击非典第一线的白衣天师，他们整天忙碌在病房里救治病人，没有时间到美丽的湖边走走，这些小朋友会不会把芦柴花送给他们呢？老师今天就给小朋友带来了一首好听的乐曲名字就叫\\’拔根芦柴花\\’。\"（听音乐）

听后提问：\"你听了这首乐曲你想到了什么？\" 2、出示节奏谱，看图学习节奏型 （1）完整看节奏谱用手拍出节奏型

（2）学习用脚演奏（引导幼儿学习怎样演奏的声音好听）

（3）学习用小手演奏

（4）听音乐将幼儿分组，一组用小手一组用小脚，中间部分老师来演奏。

（引导幼儿会看老师的指挥） 3、自选打击乐器进行演奏

（1）选择乐器：\"刚才小朋友跺脚、拍手、拍腿、拍肩、拍头都是根据身体

由下到上，由低到高的顺序来演奏的。老师为小朋友们

准备了几种打击

乐器，咱们将它们的声音由低到高的排排队，把用身体小乐器演奏换成

用打击乐器演奏。\"（引导幼儿注意倾听几种乐器的声音，进行选择）

（2）看指挥用乐器演奏一边（提醒幼儿要注意看老师的指挥）

4、听音乐分声部演奏 三、结束

、讲评鼓励：\"你听，这首原本就很快乐的乐曲让我们用打击乐器配上伴奏，

显得更加热闹、活泼起来。小朋友们笑一笑，所有的烦恼都跑掉，就连非

典也不敢靠近我们，灰溜溜的走开了。生活多美好啊，小朋友高不高兴啊？\"

2、教师和幼儿表演舞蹈\"拔根芦柴花\"自由结束。

\"老师还为这首乐曲编了一段好看的舞蹈，你们想不想看？\"

（教师表演第一段，幼儿和老师共同表演第二段）