中班上学期家长会发言稿

中三班家长会内容

各位家长：

晚上好!感谢您对我们班工作的支持和配合，我代表本班四位老师对你们的到来表示烈火欢迎，今天是我们第三次聚在那个地点了，我们的话题不变，但是大伙儿都发觉我们的群体日益壮大！欢迎八位小朋友家长加入我们中三班大伙儿庭。

本班现有幼儿38人（男生20人，女生18人），随着我们第一个主题“朋友见面真快乐”的开展，新进班的小孩，差不多完全融入了集体，找到了好朋友。幼儿园中班是幼儿三年学前教育中承上启下的时期，也是幼儿身心进展的重要时期。有他特有的年龄特点，为了我们能更好地开展教育工作，我简单地介绍一下

一、中班年龄特点：

1、注意力集中了。集中精力从事某种活动的时刻也较往常延长，小班一堂课15分钟，中班为25~30分钟。

2、能动能静。反应快，动作灵活多了爽朗好动特点在中班小孩身上表现尤为突出。他们总是不停的变换姿势和活动方式。如动动手、伸伸腿或做小动作、自由的奔驰等，不能专门好的操纵自己，把握自己的行动，显得比小班幼儿自由放松，甚至自由自在。因此本学期在教室里适度安静的活动安排的多，老师要一刻不停地提醒小孩接下去该做什么了，关心他们养成幼儿园生活、学习的规律。

3、嘴巴甜。这一时期的小孩连贯性语言开始进展，运用语言交往的积极性明显提高。时刻要求小孩回答问题完整，能说一整句，就不说半句，能说半句，就不说两个字。千万别忘了来点表情。举例：

4、聪慧中的苦恼。处在游戏的高峰时期，他们不仅爱玩游戏而且会玩游戏。会自己确定主题，安排角色，游戏。大人有大人的方式交朋友，小孩有小孩的方式，在游戏中逐步形成伙伴关系。而且，有了相对稳固的游戏伙伴，“铁哥们，好姐妹”。我们的小孩多聪慧，但是苦恼哪儿来呢？由于交往技能的不足，不明白有哪些交往的方式能够找到好朋友，（结合活动举例：小指勾一勾）不明白哪种交往的方式是正确的容易发生争吵和攻击性行为。我们正确对待，耐心地在实际生活中多教小孩一些正确的交往方式，多鼓舞。不要采取简单的方法去禁止和批判。

5、蝌蚪变青蛙。我们班里的小孩画画大胆、能想能说，都明白主题和背景了，也明白把颜色变着画，应该说专门不错了。大伙儿经常觉得小孩的画总是那么多线条，画出来的人也是那样简单，我们把他叫蝌蚪人，在进入中班，蝌蚪能够变青蛙饿，我们能看到更加有模有样的画了，因为他们能用各种图形较准确地描画出物体的要紧部分和差不多特点。生活中家长能够引导小孩多用形状来看某一样东西。举例：看带一盒马利牌油画棒，预备一本绘画本放在抽屉。小孩能够依照自己的爱好需要在饭后及闲暇时刻安静地画画。这是教室里第一个安静的活动。

下面我就简单的分析一下班里小孩各方面的情形：

二、结合上学期情形，安排本学期的

活动

（一）自理方面。

1、收成。学期我们依照班内小孩情形以培养良好的适应，不断提升自理能力为重点，培养小孩善于动脑筋、敢想、敢说、勇于实践。

一开始，老师与家长们就统一思想：凡是小孩能做到的事都指导他们自己做，我们在教育中尽可能地放手，让小孩进行活动，让小孩多依靠自己的力量去尝试、去摸索、去做出结论，在这种方法的教育下，小孩们能自带餐巾纸，自己擦鼻涕，能自己穿脱衣服，能自己整理游戏材料、学习用品，能自己把小椅子排成各种队形，专门多小孩都能关心顾老师叠被子、铺床单；五月份班内进行了穿脱衣、裤、鞋自理能力表演，只有有一个小孩正反面可不能认，一个小孩可不能自己穿鞋。当老师需要小孩帮忙拿、送东西时，开始没人敢，后来我们采取老师带你一起去，认识了以后就和不认识的手拉手一起去，小孩们越来越勇敢了，好多小孩差不多上老师的好帮手。上学期发觉班内仍有部分小孩们午餐时用餐适应不良，食量不大，吃饭时桌上地上总是饭粒撒一地，我们了解到家长为图方便一直在喂，因此一起商量改进的方法。第一依照幼儿的食量分饭，饭量大的多分，饭量小的小孩少分一些饭，养成他们吃“白白碗”再添一碗的适应；自己掉饭粒了自己捡起来扔到桶里。其次我们采纳鼓舞、夸奖的方法，为吃完、吃好的小孩贴星星、发红花等方法；还有确实是与家长取得统一，小孩在家期望家长不要去喂，连续鼓舞小孩吃“白白碗”，家园一致教育小孩。一段时刻后，我们欣喜地发觉小孩们进步了，用餐的速度加快了，吃好的小孩增多了，许多小孩不挑食了，桌子上也洁净多了。那个学期来，