两个静物组合临摹教案

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含山二中美术专业课教学教案

教师姓名张旭洲授课日期授课课题授课班级授课地点美术室授课形式课时理论讲解和示范 2—3课时两个静物组合结构素描（临摹） 1、引导学生观察两个静物组合（苹果和杯子），并通过动态和静态观察，了解这两个静物。 2、总结不同角度这两个静物组合的变化规律。 3、激发学生对结构素描的兴趣，通过欣赏和观察实物激发学生的绘画热情。 4、培养学生认真观察、正确的行为习惯、作画习惯和思考的能力。 5、了解两个静物组合的构图方法。 1、正确的观察方法以及如何观察（不同角度的观察；长宽高的比例；特征形；整体的点线面的比较；物体与物体之间的穿插关系和叠压关系）。 2、构图原理（根据画面的最高点、最低点、最左点、最右点定出构图，上下左右定出物体的大体位置，再根据单个物体的比例定出单个物体的形体）。 3、对形体空间状态的理解和分析（虚实关系、近实远虚、上实下虚、外实内虚、前实后虚）。 1、理解整幅画面的透视规律及现象（近大远小，近宽远窄，近长远短，俯视时近低远高，仰视时近高远低，面的透视；俯视角度越大面越大，反之亦然）。 2、理解基本的空间关系（空气透视；近实远虚，前实后虚，上实下虚，外实内虚），单个和整体一定要统一。仿真苹果（5—10个）、杯子、素描静物书、纸片道具、静物台。课后至少完成两张两个静物组合结构素描的临摹。教学目的教学重点教学难点教具作业课后体会

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