苏教版语文2016-2017学年第一学期初一语文期末复习专题《课外文言文》(1)

（一）对牛弹琴

昔公明仪为牛弹《清角》之操，伏食如故。非牛不闻，不合其耳矣。转为蚊虻之声，孤犊之鸣，即掉尾奋耳，蹀躞而听。

(选自《理惑论》) 【注释】①昔：曾经。②公明仪：春秋时代鲁国的音乐，.善弹琴。③《清角》：古雅的曲调的名称。④操:琴曲。⑤虻(méng)：吸血的苍蝇。⑥鸣：鸣叫声。作名词⑦蹀躞 (dié xiè) ：迈小步来回走动。

【阅读指津】

后来人们根据这个故事，引申出“对牛弹琴”这个成语，比喻对不懂道理的人讲道理是白费口舌，也常用来讥笑说话不看对象的人。说话不看对象是不可取的，对蠢人讲道理也是不可取的。

1. 解释下列句子中加点的词语。

(1)伏食如故( ) (2)伏食如故( ) ．．(3)即掉尾奋耳( ) (4)即掉尾奋耳( ) ．．2.下列句子中“之”字的用法与其他三项不同的一项是（ ） A.为牛弹《清角》之操 B.转为蚊虻之声 C.孤犊之鸣 D.至之市 3.用现代汉语写出下列句子的意思。 (1)非牛不闻，不合其耳矣。

(2)即掉尾奋耳，蹀躞而听。

4.概括这则寓言的寓意。

（二）虎求百兽

荆宣王问群臣曰：‚吾闻北方之畏昭奚恤也，果诚何如？‛群臣莫对。

江乙对曰：‚虎求百兽而食之，得狐。狐曰：‘子无敢食我也！天帝使我长百兽。今子食我，是逆天帝命也！子以我为不信，吾为子先行，于随我后，观百兽之见我而敢不走乎？’虎以为然，故遂与之行。兽见之，皆走。虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。今王之地五千里，带甲百万，而专属之于昭奚恤，故北方之畏奚恤也，其实畏王之甲兵也！犹百兽之畏虎也！‛ (选自《战国策·楚策》)

【注释】①荆宣王：楚宣王。②昭奚恤：人名，楚国当时著名的将领。③果诚：果真。④江乙：人名，魏国人，很有智谋，当时在楚国做事，⑤子：你。⑥长：做„„首领。⑦然：认为„„正确。⑧甲：。

⑧⑦

④

⑤

⑥

①

②

③

⑥

⑦

①

②

③

④

⑤

【阅读指津】

狡猾的狐狸凭借老虎的威风，在森林中吓唬别人。昭奚恤凭借楚宣王的强大吓唬北方诸侯。凡是凭借权威的势力欺压别人或是凭借职务上的权力作威作福的人，都可以用“狐假虎威”来形容。这些狡猾、奸诈的人，虽凭借外力能逞雄一时，而其本质却是最虚弱不过，不堪一击的。这个故事同时也告诉我们，凡事应开动脑筋，不能像“狐假虎威”中的老虎那样麻木信从狐狸，否则会闹出笑话。

1.解释下列句子中加点的词语。 (1)北方之畏昭奚恤( ) (2)天帝使我长百兽( ) ．． (3)故遂与之行( ) (4)兽见之皆走( ) ．．2.下列句中加点词语的意思与现代汉语相同的一项是（ ） A.吾闻北方之畏昭奚恤也 ．． B.今王之地方五千里 ．． C.而专属之于昭奚恤 ．．

D.故北方之畏奚恤也，其实畏王之甲兵也 ．．3.用现代汉语写出下列句子的意思。 (1)子无敢食我也!

(2)虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。

4.对这段文字的理解，不符合文意的一项是( )

A.楚宣王问“吾闻北方之畏昭奚恤也”这个问题，表明楚宣王担心昭奚恤影响太大，

自己将会受到昭奚恤的威胁。

B.江乙在他所说的寓言故事中表达的含义是，北方是因为畏惧昭奚恤而畏惧楚宣王

的。

C.“虎不知兽畏己而走也”这句话的潜台词是，“大王您不知道北方怕您，却认为他

们是怕昭奚恤”。

D.“犹百兽之畏虎也”是在委婉地告诉楚宣王，北方怕的是您，因而昭奚恤对您没有 威胁。

（三）邴原泣学

邴原少孤，数岁时，过书舍，闻琅琅声，遂不禁而泣。师曰:‚童子何以泣?‛原曰:‚孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳。‛师恻然曰:‚欲书可耳!‛原曰:‚无钱资。‛师曰:‚童子苟有志，吾徒相教，不求资也。‛于是遂就书。一冬之间，诵《孝经》《论语》。

(选自《初潭集》) [注释】①少孤：幼时丧父②书舍：书塾。③得：能够。④亲：义母。⑤其：他们，指代书舍里的学生。⑥中心：内心里。⑦恻然：忧伤的样子。侧，忧伤⑧就书：上书塾(读书)。

⑧

⑥

⑦

③

④

⑤

①

②

就，靠近。 【阅读指津】

邴(bǐng)原，东汉末官吏，字根矩，北海朱虚(今山东临朐东)人。他在幼年丧父、生活极度贫困的情况下仍立志学习文化知识，最终感动了书塾里的教师，成就了一则学与教的佳话。

1.解释下列句子中加点的词语。

(1)欲书可耳( ) (2)无钱资( ) ．．(3)童子苟有志( ) (4)吾徒相教( ) ．．2.用现代汉语写出下列句子的意思。

(1)一则愿其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳。

(2)童子苟有志，吾徒相教，不求资也。

3.书塾中的老师值得我们敬佩的是什么?

4.我们应该向邴原学习什么?

（四）唐雎说信陵君

信陵君杀晋鄙，救邯郸，破秦军，存赵国。赵王自郊迎。唐雎谓信陵君曰：‚臣闻之曰，事有不可知者，有不可不知者：有不可忘者，有不可不忘者。‛信陵君曰:‚何谓也?‛对曰:‚人之憎我也，不可不知也；吾憎人也，不可得而知也。人之有德于我也，不可忘也；吾有德于人也，不可不忘也。今君杀晋鄙，救邯郸，破秦人，存赵国，此大德也。今赵王自郊迎，然卒见赵王，愿君之忘之也。‛信陵君曰:‚无忌谨受教。‛

(选自《战国策·魏策》) 【注释】①说(shuì)：游说。②信陵君：即魏公子无忌，魏昭王少子，安釐王的异母弟，封信陵君。③邯郸(hán dán)：赵国国都。④存：存在，存活。这里是使„„幸存。⑤赵王：赵孝成王，惠文王之子，名丹。⑥唐雎(jū)：战国魏人，安陵君之臣，此时为信陵君食客。⑦卒：通“碎”，突然。⑧受教：接受教诲。 【阅读指津】

魏安釐王二十年(前257年)，秦军围攻赵国首都邯郸，魏王派将军晋鄙领兵救赵，接着又受秦王的威胁而令晋鄙按兵不动。信陵君使魏王宠爱的如姬从宫中窃得调兵的虎符，杀晋鄙而夺取其兵权，救赵胜秦。信陵君自知此举激怒了魏王，所以留在赵国，赵孝成王与平原君(赵国之相，信陵君的姐夫)商量，打算将五个城邑封给信陵君。信陵君听说此事，自以为有功劳而面有骄色，于是唐雎就说了这番话，劝他不要自以为有德于人而居功自傲，而应该更为谦虚谨慎。

⑦

⑧

②

③

④

⑤

⑥

①

1.解释下列句子中加点的词语。 (1)破秦军( ) (2)赵王自郊迎( ) ．． (3)人之有德于我也( ) (4)无忌谨受教( ) ．．2.用现代汉语写出下列句子的意思。

(1)人之憎我也，不可不知也；吾憎人也，不可得而知也。

(2)今赵王自郊迎，卒然见赵王，愿君之忘之也。

3.唐雎希望信陵君忘记的是什么?

4.请分别说说信陵君和唐雎的为人。

（五）鲁相嗜鱼

公孙仪相鲁而嗜鱼，一国尽争买鱼而献之，公孙仪不受。其弟子谏曰:‚夫子嗜鱼而不受者，何也?‛对曰:‚夫唯嗜鱼，故不受也。夫即受鱼，必有下人之色；有下人之色，将枉于法；枉于法，则免于相。虽嗜鱼，此不必致我鱼，我又不能自给鱼。即无受鱼而不免于相，虽嗜鱼，我能长自给鱼。‛此明⑪夫恃人不加自恃也，明于人之为己者，不如己之自为也。

(选自《初谭集·廉勤相》) 【注释】①公孙仪：春秋时鲁穆公的相。②一：整个。③谏：规劝君主、尊长或朋友，使之改正错误和过失。④夫子：古代对成年男子的尊称。⑤唯：正因为。⑥即：假如。⑦下人：迁就他人。⑧枉：歪曲。⑨不必：不一定。⑩给：供给。⑪明：明白。 【阅读指津】

公孙仪嗜鱼但拒鱼的故事，千百年来之所以被人们传为美谈，就是因为他能够清醒认识个人好恶与事业兴衰成败之间的关系，始终做到管住小节，抵御诱惑，慎其所好。

1.解释下列句子中加点的词语。 (1)公孙仪相鲁而嗜鱼( ) (2)一国尽争买鱼而献之( ) ．． (3)则免于相( ) (4)此明夫恃人不如自恃也( ) ．．2.用现代汉语写出下列句子的意思。

(1)夫即受鱼，必有下人之色；有下人之色，将枉于法；枉于法，则免于相。 (2)此明夫恃人不如自恃也，明于人之为己者，不如己之自为也。

3.公孙仪为什么将“受鱼”与“枉法”联系在一起?

⑧

⑨

⑩

⑤

⑥

⑦

①

②

③

④

4.本文表现了公孙仪什么样的性格特点?

（六）少年岳飞

岳飞，字鹏举，相州汤阴人。少负气节，沉厚寡言。天资敏悟，强己书传，尤好《左氏春秋》及孙吴兵法。家贫，拾薪为烛，诵习达旦，不寐。生有神力，未冠，能挽弓三百斤

④

⑤

⑥

⑦

⑧

①

②

③

。学射于周同。同射三矢，皆中的，以示飞。飞引弓一发，破其筈;再发，又中。同

大惊，以所爱良弓赠之。飞由是益自练习，尽得同术。

(节选自《宋史·岳飞传》) 【注释】①相州汤阴:今河南汤阴。②负:具有。③强:擅长于。④斤:在这里表示弓的强度的单位。⑤周同:人名，擅长射箭。⑥矢:箭。⑦的:箭靶的中心。⑧筈(kuó):箭的尾部。 【阅读指津】

岳飞(1103-1142)，字鹏举，南宋抗金名将，中国历史上著名军事家、战略家，民族英雄，位列南宋“中兴四将”之首。岳飞治军，赏罚分明，纪律严整，又能体恤部属，以身作则，他率领的“岳家军”号称“冻死不拆屋，饿死不打掳”，金人流传有“撼山易，撼岳家军难”的评语，表达对“岳家军”的由衷敬畏。本文主要写了岳飞年少有志的两件事。窥一斑而见全豹，通过这两件事，我们不难理解他成为一代名将的原因。

1.解释下列句中加点的词。 (1)尤好《左氏春秋》( ) (2)飞引弓一发( ) ．． (3)再发( ) (4)以所爱良弓赠之( ) ．．2.下列对加点词的意思判断正确的一项是( ) ①又留蚊于素帐中②学射于周同③以示飞④以所爱良弓赠之 ．．．．

A.①与②相同，③与④相同 B.①与②相同，③与④不同 C.①与②不同，③与④相同 D.①与②不同，③与④不同 3.用现代汉语翻译下列句子。 (1)诵习达旦, 不寐。

(2)飞由是益自练习，尽得同术。

4.选文是从哪两个方面来表现岳飞年少有志的?

（七）游侠自新

戴渊少时，游侠不治行检，，尝在江淮间攻掠商旅。陆机赴假还洛，辎重甚盛。渊使少年掠劫。渊在岸上，据胡床指麾左右，皆得其宜。渊既神姿峰颖，虽处鄙事，神气犹异。机于船屋上遥谓之曰:‚卿才如此，亦复作劫邪?‛渊便泣涕，投剑归机。辞厉非常，

⑧

⑤

⑥

⑦

①

②

③

④

机弥重之，定交，作笔荐焉。过江，仕至征西将军。

(选自《世说新语·自新》)

【注释】①戴渊：字若思，东晋广陵(今江苏淮阴东南)人，官至征西将军。②游侠：指勇于广交朋友，打劫分赃，重江湖义气。③陆机：字子衡，吴郡(今江苏苏州)人，著名文学家。④辎重：行李。⑤胡床：一种坐具。⑥锋颖：俊美出众。⑦鄙事：为常人所鄙视的卑贱的事。⑧辞厉：辞对，谈吐。 【阅读指津】

戴渊原是一个江湖小混混，经常做一些抢夺掠劫之事，在抢劫陆机时，被陆机感化。本文通过戴渊接受批评、勇于改过自新，终于成为国家有用之才的故事，说明犯了错误的人，只要能勇于改正、弃恶从善，同样可以成为有用的人。青少年学生在成长过程中，难免要犯错误，但只要能知错就改，就能有所成就。

1.解释下列句子中加点的词语。

(1)虽处鄙事( ) (2)渊便泣涕( ) ．． (3)机弥重之( ) (4)作笔荐焉( ) ．．

2.下列对加点词的意思判断正确的一项是( ) ①机弥重之 ②机于船屋上遥谓之曰 ③皆得其宜 ④其一犬坐于前 ．．．．A.①与②相同，③与④相同 B.①与②相同，③与④不同 C.①与②不同，③与④相同 D.①与②不同，③与④不同 3.用现代汉语写出下列句子的意思。 (1)尝在江淮间攻掠商旅。

(2)卿才如此，亦复作劫邪?

4.陆机称赞戴渊的根据是什么?(请用原文语句回答)

5.戴渊为什么能由一个坏少年变成一个好人?从戴渊的故事中你悟出什么样的道理?

（八）曹冲智救库吏

太祖马鞍在库，而为鼠所啮。库吏俱必死，议欲面缚首罪，犹惧不免。冲谓曰:‚待三日中，然后自归。‛冲于是以刀穿单衣，如鼠啮者，谬为失意，貌有愁色。太祖问之，冲对曰:‚世俗以为鼠啮衣者，其主不吉，今单衣见啮，是以忧戚。‛太祖曰:‚此妄⑪言耳，无所苦⑫也。‛俄而⑬库吏以⑭啮鞍闻⑮，太祖笑曰:‚儿衣在侧，尚啮，况鞍县⑯柱乎?‛一无所问⑰。

(选自《三国志》) 【注释】①太祖：指曹操。②啮(niè)：咬。③面：当面。④首罪：自首请罪。⑤犹：还。

⑧

⑨

⑩

⑥

⑦

①

②

③

④

⑤

⑥自归：自首。⑦谬：假装。⑧见：被。⑨是以：因此。⑩忧戚：悲伤。⑪妄：胡乱。⑫苦：苦恼。⑬俄而：不久。⑭以：把。⑮闻：上报。⑯县(xuán)：通“悬”，悬挂。⑰一无所问：丝毫不加追究。 【阅读指津】

曹冲，字仓舒，东汉末年人物，曹操和环夫人之子。他从小聪明仁爱，与众不同，深受曹操喜爱，曹操几次对群臣夸耀他，有意传位于他。只可惜，天妒英才，曹冲还未成年就病逝，年仅十三岁。留有“曹冲称象”的典故。本文所写的是曹冲用自己的聪明智慧挽救库吏生命的故事。

1.解释下列句子中加点的词语。

(1)而为鼠所啮( ) (2)世俗以为鼠啮衣者( ) ．． (3)此妄言耳( ) (4)尚啮( ) ．．2.用现代汉语写出下列句子的意思。 (1)议欲面缚首罪，犹惧不免。

(2)儿衣在侧，尚啮，况鞍县柱乎?

3.请谈谈曹冲为库吏脱罪方法的巧妙之处。

4.请用自己的话概括曹冲的个性特点。

（九）唐太宗论弓矢

上谓太子少师萧瑀曰:‚肤少好弓矢，得良弓十数，自谓无以加，近以示弓工，乃曰‘皆非良材’，肤问其故。工曰:‘木心不直，则脉理皆邪，弓虽动而发矢不直。’肤始悟向者辨之未精也。肤以弓矢定四方，识之犹未能尽，况天下之务⑪，其能遍知乎?‛乃令京官五品以上更⑫宿中书内省⑬，数⑭延⑮见，问以民间疾苦、政事得失。

(选自《资治通鉴·唐纪》) 【注释】①上：这里指李世民。②太子少师：指教皇太子读书的老师。③萧瑀：字时文，南朝梁明帝萧岿之子，萧皇后之弟。自幼以孝行闻名天下，且善学能书，个性正直，并深精佛理。被隋炀帝疏斥，唐朝时深得李渊信任。④加：超过。⑤弓工：造弓的工匠。⑥乃：却。⑦脉理：指木纹。⑧邪：不正。⑨始：才。⑩识：了解。⑪务：事务。⑫更：轮流。⑬中书内省：属朝廷决策的机构。⑭数(shuò)：屡次。⑮延：邀请。 【阅读指津】

唐太宗治下的“贞观盛世”，其主要成因就是他能够“知不足然后能自反也，知困然后能自强也”。治理天下是这样，读书上进不也如此吗?

1.解释下列句子中加点的词语。

⑨

⑩

⑥

⑦

⑧

①

②

③

④

⑤

(1)联少好弓矢( ) (2)联问其故( ) ．． (3)联始悟向者辨之未精也( ) (4)识之犹未能尽( ) ．．

2.下列句子中的“以”字与例句中的“以”字意思相同的一项是( ) 例句：问以民间疾苦

A.何不试之以足 B.以实奇 C.以为神 D.一儿以日初出远

3.用现代汉语写出下列句子的意思。 (1)况天下之务，其能遍知乎?

(2)数延见，问以民间疾苦、政事得失。

4.从文中你可以看出唐太宗是一位怎样的君主?

（十）

魏王欲攻邯郸，季梁闻之，中道而反；衣焦不申，头尘不去，往见王曰：‚今者臣来，见人于大行，方北面而持其驾，告臣曰：‘我欲之楚。’臣曰：‘君之楚，将奚为北面？’曰：‘吾马良。’臣曰：‘马虽良，此非楚之路也。’曰：‘吾用多。’臣曰：‘用虽多，此非楚之路也。’曰：‘吾御者善。’此数者愈善，而离楚愈远耳。今王动欲成霸王，举欲信于天下。恃王国之大，兵之精锐，而攻邯郸，以广地尊名，王之动愈数，而离王愈远耳。犹至楚而北行也。‛

【注】①邯郸：赵国都城。②申：同“伸”，舒展。③大行：大路。④举：举动。

④

③

①

②

1.解释下列句中加点的词。

①季梁闻之（ ） ②中道而反（ ） ．． ③今王动欲成霸王（ ） ④恃王国之大（ ） ．．2.下列各句中与例句中 “之” 的用法相同的一项是（ ）

例句：我欲之楚 ．

A．昂首观之（《幼时记趣》） B．至之市（《郑人买履》） ．．C．是吾剑之所从坠（《刻舟求剑》） D．故时有物外之趣（《幼时记趣》） ．．3．用现代汉语翻译下面的句子。 （1）马虽良，此非楚之路也。

（2）犹至楚而北行也。

4．季梁所讲的故事，后人将其概括为一个成语，这个成语是什么？它给我们什么启示？

参

（一）对牛弹琴

1. (1)低头(2)从前(3)摇动，摆动(4)竖起

2. D( D项中“之”是动词，“到”；其他三项都是助词，“的”) 3. (1)并非牛没有听见，而是这种曲调不适合它听罢了。 (2)牛就摆动尾巴竖起耳朵，迈着小步，听得入神。

4.看清对象，有的放矢，从实际需要出发，是做好一件事情的前提。

【译文】公明仪曾经给牛弹奏古雅的琴曲《清角》，可牛却依然像先前一样埋头吃草。并非牛没有听见，而是这种曲调不适合它听罢了。于是公明仪便用琴模仿蚊蛇的叫声，还有孤独的小牛犊的声音，牛就摆动尾巴竖起耳朵，迈着小步，听得入神。

（二）虎求百兽

1. (1)怕，害怕(2)派，派遣(3)所以(4)跑，逃跑

2. C(A项“北方”的古义是“北方的人”，今义是“北方地区”；B项“地方”的古义是“土地方圆”，今义是指“地面的某一个特定地区”；C项“专属”的古今义都是“专门属于”：D项“其实”的古义是“他们实际上”，今义是“实际情况”) 3. (1)您不敢吃我!

(2)老虎不明白群兽是害怕自己才逃跑的，以为是害怕狐狸。

4. B(江乙在他所说的寓言故事中表达的含义是，北方是因为畏惧楚宣王而畏惧昭奚恤的) 【译文】楚宣王问群臣，说：“我听说北方诸侯都害怕楚令尹昭奚恤，果真是这样吗？”群臣无人回答。

江乙回答说:“老虎寻找各种野兽来吃，找到了一只狐狸。狐狸对老虎说:‘您不敢吃我!上天派我做群兽的领袖，如果您吃掉我，这就违背了上天的命令。您如果不相信我的话，我在前面走，您跟在我的后面，看看群兽见了我，有哪一个敢不逃跑的呢?’老虎信以为真，就和狐狸同行。群兽见了它们，都纷纷逃奔。老虎不明白群兽是害怕自己才逃奔的，却以为是害怕狐狸。现在大王的国土方圆五千里。大军百万，却由昭奚恤独揽大权。所以，北方诸侯害怕昭奚恤，其实是害怕大王的，这就像群兽害怕老虎一样啊。”

（三）邴原泣学

1. (1)读书(2)费用(3)如果(4)白白地

2. (1)(我)一来羡慕他们有亲人，二来羡慕他们能够上学，内心感伤，因此而哭泣。 (2)你如果有志读书，我可以做你的老师教你，不收一分钱。 3.为下一代无私奉献的精神。

4学习他贫不丧志、立志求学的信念和在学习上刻苦勤奋的精神。

【译文】邴原幼时丧父，几岁时，路过书塾，听见琅琅的书声，就忍不住哭了。老师对此感到诧异，问邴原说：“孩子，你为什么哭泣?” 邴原回答说：“失去亲人的人容易悲哀，贫穷的人容易伤感。那些读书的人，凡是能够学习的人，必然都有亲人。一来羡慕他们有亲人，二来羡慕他们能够上学，内心感伤，因此而哭泣。”老师怜悯地说:“想要读书，就去读吧！”邴原说:“没有钱交学费。”老师说:“你如果有志读书，我可以做你的老师教你，不收一分

钱。”于是邴原就开始学习。只过了一个冬天，他就能背诵《孝经》和《论语》。

（四）唐雎说信陵君

1. (1)打败，打垮(2)亲自(3)恩惠(4)郑重

2. (1)别人憎恨我，我不可以不知道；我憎恨别人，不可以让人知道。

(2)现在赵王要亲自到郊外迎接您，在会见赵王的仓促之间，望您千万忘掉自己对赵国的恩德。

3.要忘记自己的功劳。

4.信陵君是能够听取别人意见、礼贤下士的人。唐雎是刚正不阿、敢于直言不讳的人。 【译文】信陵君杀死晋鄙，夺得军权，领兵解救邯郸，击败秦军，保存了赵国。赵王亲自到邯郸郊外迎接信陵君。唐雎对信陵君说:“臣听说过这样的话：事情有不可以知道的，也有不可以不知道的；有不可以忘记的，也有不可以不忘记的。”信陵君说：“你这番话是什么意思?” 唐雎回答说:“别人僧恨我，我不可以不知道；我僧恨别人，不可以让人知道。别人对我有恩德，我不可以忘掉；我对别人有恩德，我不可以不忘掉。如今您杀死晋鄙，解救邯郸，击败秦军，保存了赵国。这是大恩大德的事啊。现在赵王要亲自到郊外迎接您，在会见赵王的仓促之间，望您千万忘掉自己对赵国的恩德。”信陵君说:“无忌我由衷地领受教侮。”

（五）鲁相嗜鱼

1. (1)做宰相(2)都(3)罢免(4)依靠

2. (1)假如收了别人献来的鱼，就会迁就他们的脸色；迁就他们的脸色，就会歪曲和破坏法

律；歪曲和破坏法律，我就会被罢免相位。

(2)这是明白了依靠别人不如依靠自己，明白依靠为自己办事的人不如自己去办事。 3.公孙仪认为接受了别人送的鱼，就欠了人情，顾虑到人情，执法就有失公正。 4.清醒自律、廉洁奉公。

【译文】公孙仪做鲁国的宰相，并且特别喜欢吃鱼，全国的人都争相买鱼来献给他，公孙仪先生却不接受。他的弟子劝他说:“您喜欢吃鱼而不接受别人的鱼，这是为什么?”他回答说:“我正因为爱吃鱼，所以才不接受。假如收了别人献来的鱼，就会迁就他们的脸色；迁就他们的脸色，就会歪曲和破坏法律；歪曲和破坏法律，我就会被罢免相位。(到这时)虽然(我)爱吃鱼，这些人不一定再送给我鱼，我又不能自己供给自己鱼。如果不收别人给的鱼，就不会被罢免宰相，尽管(我)爱吃鱼，但别人不用送给我鱼，我能够长期自己供给自己鱼。”这是明白了依靠别人不如依靠自己，明白依靠为自己办事的人不如自己去办事。

（六）少年岳飞

1.(1)喜爱，喜好(2)拉，拉开(3)又一次，第二次(4)喜好，喜爱 2. D(①是介词，在;③是介词，向;③是介词，用;④是介词，把) 3. (1)(岳飞)背诵复习一直到天亮都不睡觉。

(2)岳飞于是就练习得更勤快，全部学到了周同的箭术。 4.刻苦读书及苦练射箭。

【译文】岳飞，字鹏举，是相州(河南)汤阴人。(岳飞)年少时就具有气节，沉稳忠厚，很少说话。天资聪慧悟性好，能清楚地记住(许多)书与传。尤其喜好《左氏春秋》及孙武、吴起

的《兵法》。家里比较清贫，拾木柴作为火烛照明。背诵复习一直到天亮都不睡觉。(岳飞)天生就有非常大的力气，不到二十岁，能挽起三百斤的弓箭。(岳飞)向周同学习射箭，周同发射三支箭都能射中箭靶中心，以此示范给岳飞看;岳飞拉开弓射一箭(就)穿透了他的箭尾，再发一箭又中。周同大吃一惊，把自己所喜爱的好弓箭送给岳飞。岳飞于是就练习得更勤快，全部学到了周同的箭术。

（七）游侠自新

1. (1)即使(2)哭泣，抽泣(3)器重，尊重(4)推荐，举荐

2. B(①和②代词，指“戴渊”;③是代词，指“戴渊”;④是代词，指“其中的”) 3. (1)(戴渊)曾在长江、淮河一带劫掠商人和旅客。 (2)你有这样杰出的才能，还要做强盗吗?

4.渊在岸上，据胡床指麾左右，皆得其宜。渊既神姿锋颖，虽处鄙事，神气犹异。 5.第一问:知错就改。遇到了陆机那样的良师益友，帮助他辨明是非、弃暗投明。 第二问:人在少年时代，可塑性大，环境影响和正面教育尤其重要。

【译文】戴渊年轻时，任侠气盛，不注重品行操守，曾在长江、淮河一带劫掠商人和旅客。陆机休假后回洛阳，携带的行李物品很多，戴渊指使一些年轻人去抢劫。戴渊当时在岸上，坐在胡床上指挥手下行动，安排得井井有条，滴水不漏。戴渊原本就风姿挺拔、神采出众，即使干这种卑贱的匀当，神态气质依然与众不同。陆机在船舱里远远地汁他说:“你有这样杰出的才能，还要做强盗吗?”戴渊听罢哭了，丢掉佩剑归附了陆机。戴渊谈吐优雅，非同一般，陆机更加器重他，和他结为好友，并写信推荐他。(晋室)渡江以后，戴渊做官至征西将军。

（八）曹冲智救库吏

1. (1)被(2)认为(3)罢了(4)还

2. (1)商量把自己捆绑起来，当面自首请罪，心里仍担忧这样不能免受惩罚。 (2)我儿子的衣服就在身边，尚且被咬坏，何况马鞍是悬在梁柱上呢?

3.以假装因为迷信说法而忧伤，使曹操明白老鼠咬破东西对主人并无妨碍，而且很常见；因而使曹操不仅没有怪罪库吏没能防止老鼠咬马鞍，还主动为库吏讲出免罪的理由。 4.聪明机智，宽厚仁慈。

【译文】曹操的马鞍放在库房里，被老鼠咬了个洞，看守库房的官吏很害怕，以为自己一定会死，(他们)商量把自己捆绑起来，当面(向曹操)自首请罪，心里仍担忧这样不能免受惩罚。曹冲对他说:“等待三天，然后(再)去自首。”曹冲于是用刀刺穿(自己的)单衣，弄得像是被老鼠咬坏的一样，假装很不开心，脸上显出忧愁的神色。曹操问他为什么，曹冲对他说:“一般人都认为被老鼠咬了衣服，对衣服主人不吉利，今天我的衣服被咬坏了，因此心里很难过。”曹操说:“这都是瞎说的，不用为这件事苦恼。”一会儿，看守库房的官吏来报告马鞍被老鼠咬的事，曹操笑着说:“我儿子的衣服就在身边.还被咬坏，何况马鞍是悬在梁柱上呢?”没有追究这件事。

（九）唐太宗论弓矢

1. (1)爱好(2)原因(3)从前(4)还

2. A(B项中的“以”解释为“因为”；C项中的“以”解释为“把”；D项中的“以”解释为“认为”；例句与A项中的“以”皆解释为“拿”) 3. (1)何况天下的事务，岂能全都知道?

(2)多次邀请他们觐见，询问民间的疾苦，政治上的得与失。

4.唐太宗是一位关心民间疾苦，善于治理国家，善于自省，善于纳谏的君主。

【译文】皇上对教太子读书的萧瑀说:“我小时候喜好弓箭，拥有好弓十几把，自己觉得没有比这些再好的了，近来把它们给造弓的工匠看，工匠却说‘都不是好弓’。我就问他原因。他说:‘术心不是直的，那么木头的纹理都不正，即使弓有力但射出的箭也不会直。’我才想到熟悉的东西也不能分辨出好坏。我靠着弓箭平定四方统一全国，还不能做到十分了解，何况天下的事务，岂能全都知道?”于是命令京中五品以上的轮换住在中书省，多次邀请(这些)觐见，问他们民间的疾苦。政治上的得与失。 （十） 1.①听到 ②反，同“返”，返回 ③想要 ④依仗

2.B （例句和B选项：动词，“到„„去”。A代词，指“群鹤舞空”的景象。C结构组词，不译。D结构助词“的”。）

3．（1）马虽然很好，这条可不是到楚国的路啊。 （2）就像要到楚国去却向北走一样。

4.南辕北辙，启示我们，做任何事情，都必须有正确的努力方向，使实际行动的主观愿望一致，只有如此才能达到预期的目的。

【译文】魏惠王要攻打赵国都城邯郸，季梁听到这件事，半路上就返回来，衣服皱了来不及舒展，头上的尘土顾不得洗去，就去谒见魏王，说：“今天我来的时候，遇见一个人在大路上，正向北赶他的车，他告诉我说：‘我要到楚国去。’我说：‘您到楚国去，却为什么往北走呢?’他说：‘我的马很好。’我说：‘马虽然很好，这条可不是到楚国的路啊!’他说：‘我的费用多。’我说：‘费用虽然多，这条可不是到楚国的路啊!’他又说：‘我的车夫善于赶车。’我最后说：‘这几样越好，反而会使您离楚国越远!’现在大王行动想成就霸主的事业，举措想让天下信仰。依仗魏国的强大，的精良，而去攻打邯郸，以使土地扩展，名分尊贵，大王这样的行动越多，那么扩展国土提高名分的事业就离大王越来越远了。就像要到楚国去却向北走一样。”