师德师风心得感悟

　　这个学期我校以教师政治学习为契机开展了一次轰轰烈烈的新时期教师职业道德学习活动。在这次学习活动中，我认真细致地学习了《中小学教师职业道德》和《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》等条例法规。通过学习有了一些心得体会。

　　正所谓“已不正何以正人”。老师对学生起着榜样示范未来指引的作用，教师的一言一行对学生今后的人生观世界观以及对人对事的态度起着启蒙效应，甚至会深刻影响着学生的一生。所以我们要本着以人格培养人格，以灵魂塑造灵魂的宗旨，时刻牢记为人师表。

　　作为班主任，面对问题学生不能心浮气躁，要以德服人，让学生时刻体会到尽管自己犯了这样那样的小错，但老师对他的批评教育还是充满百般关爱，让他也学会包容。要注重对学生的引导而不是惩诫，同时也要教会学生敢于担责任。

　　作为一名教师，在业务上要有进取精神，对获取新知识，钻研业务，求上进等方面加强重视。在教学常规管理工作中注重自我学习、自我充电，注重知识更新，在课堂教学中能做到厚积薄发，向学生充份展示教师魅力，使学生产生一种对知识的渴望，对做学问的人有一种倾慕和向往，在他们幼小心灵里播洒下知识就是力量的种子。

师德师风心得感悟

　　一年一度的师德教育月活动又开始了，在这次活动中，我们听了先进人物的典型事例，学习了一系列教育教学法规,我受益匪浅。通过学习，我对教育是太阳底下最光辉的事业，而教师则是最光辉的职业这两句话又有了全新的认识。我作为一名教书育人的教师必须具有崇高的品德和人格魅力，才能对得起这个称号。在工作中，我时刻坚持按教师职业道德规范严格要求自己。坚持以爱岗敬业为荣，用诚心打动学生；以教书育人为荣，用耐心开启知识之门；以为人师表为荣，用热心帮助学生。一位教育家曾说过，教育是事业，需要奉献；教育是科学，需要钻研；教育是艺术，需要创新。作为一名教育工作者，不但要热爱教育事业，热爱学生愿意把毕生的精力献给祖国的下一代，有崇高的理想，高尚的思想品德和良好的行为习惯，而且要刻苦钻研学习教育理论和科学文化知识，熟练掌握运用教育规律，不断提高自己的理论水平和科学文化素养。另外还要坚守高尚的情操，发扬无私奉献的精神。教师要讲奉献，就要以为学生服务为最高目标，以培养学生成人成才为最大的责任，不计报酬，淡泊名利，以教为乐，以教为荣。作为一名光荣的人民教师，更应自觉地把教书育人作为自己的神圣职责，爱岗敬业，开拓创新，精于教书，勤于育人。作为与学生朝夕相处的教师还应做到为人师表，以身作则。作为孩子学习的导师要管教管导，教师在教给学生知识、方法，培养其多项能力的同时，更应以高尚的人格，渊博的学问，锲而不舍的进取精神，感染和影响自己的学生，从而引导他们去不断培养自己的责任意识和良好的行为习惯，不断完善自己的人格和优良的道德品质。从我参加工作的那天起，我就立下誓言：‘‘既然选择了教师这一职业，就必须把它干好。要想干好这份工作，就必须真心实意地热爱自己所从事的事业，热爱自己的学生，只有把自己的'全部知识毫无保留地传授给学生，才能培养出合格的一代新人。在我的教书生涯中，始终充当着一个重要角色---班主任，而班主任担负着管理班级和教育学生的重任，他们的管理方法，教育方式对学生的影响很大。为了让学生尽快地了解我，认同我，我对每一位学生都以诚相待，做到公平和公正。教师的天职是教好书，育好人。这句话说起来容易，做起来难。要想使每一位学生都成为品学兼优的好学生，教师们不但要付出艰辛的劳动，而且还要采取科学的教育方法。在我所教的学生中，孩子们的性格、智力、学习成绩都有差异，为了保护他们的自尊心，端正他们的学习态度，促使他们的学习成绩同步发展。我在工作中采取了耐心细致，因人而异，分类施教的教学方法。做一个合格的教师，必须力求做到学为人师，行为示范。必须发扬严于律己，以身作则的优良作风，充分发挥人格的魅力去感染学生，做到言传身教。为了使学生树立正确的人生观、价值观。我利用晨会、班会让学生轮流讲先进人物的事迹，让学生听先进，做先进，让学生从中受到感染和教育。与此同时，自己也身体力行地做些力所能及的善事。榜样的力量是无穷的，我的一言一行感染并影响着学生，在我所代的班级中，助人为乐，互帮互助已蔚然成风。总之，在今后的工作中，我将扬长避短，不论何时何地，为人师表，行为世范，践行新师德规范，做人民满意的教师。

师德师风心得感悟

　　通过这次师德师风的教育学习，使我深深地认识到如何来做好一位合格的幼儿教师。有以下方面：

　　首先，要求教师忠诚于人民的教育事业，热爱教育事业。社会主义的教育事业是人民的教育事业，是天底下最光辉的事业。每位教师都应当忠诚于人民的教育事业，勤恳工作，甘愿为人民的教育事业奉献自己的聪明才智。

　　其次，教师要热爱幼儿。“爱幼儿如爱子”是师德的一个重要体现。只有热爱幼儿，尊重幼儿，真正从生活和学习等各方面去关心他们，才能促进幼儿发展。教师要根据幼儿的身心发展规律和认知规律，有的放矢地进行教育工作，做到晓之以理、动之以情、导之以行。教师不仅要向幼儿传授知识，还要教会幼儿学会做人。如果教师无幼儿之心，则很难让幼儿敬佩、信服，以至于对平时的上课状态、心理反应和师生沟通都会产生负面影响。师德的另一体现是具有崇高的奉献精神。

　　另外，师德最外在的体现是以身作则、为人师表。教师除了言传，更要身教。每一位教师都应从自身做起，真正为幼儿树立一个模范的榜样，用自己的示范行为去感染每一个幼儿、教育每一个幼儿。正所谓“其身正，不令而行”。否则，“虽令不从”。因此，教师要自重、自省、自警、自励、自强，言行一致。只有这样才能“春风化雨，润物无声”。

　　总之，每一位教师应培养自己形成良好的师德，在师德中真正体现自我价值。道德立于心，工作成于手。“德”是赋予人灵魂的基石。道德的培养和提高，不管是对教师自身，还是对幼儿都是尤为重要的。此外，教师既要善于汲取民族精华并赋予时代精神，还要善于吸收古今中外的先进经验和优秀文化，做到“古为今用”、“洋为中用”，既教书又育人，培养幼儿勤学好问、勇于创新，既打好科技素质基础，又提高幼儿的人文素养。

师德师风心得感悟

　　通过这次师德师风教育学习，让我觉得要使教师转变教育观念，重德为师，爱岗敬业，依法治学，为人师表，要在加强和改善教师思想政治教育、职业理想教育、职业道德教育的同时，重视法制教育和心理健康教育;要加强师德的制度建设和教师的师德、业务考核管理;要大力弘扬尊师重教的优良传统，千方百计地为教师办实事、办好事，不断改善教师的工作、学习和生活条件，为教师教书育人创造更为良好的社会环境。

　　通过师德师风的教育学习，我对开展师德师风教育活动的重要好处有了较明确的认识。师德建设决定教师队伍建设的成败，也就决定教育事业发展和改革的成败。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。教师职业的特点决定了教师务必具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。

　　在教学的过程中坚持正确的方向。要结合教学，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观;养成正确的资源观、环境观、人口观和可持续发展的观点;宣传知识来源于实践的观点。告诉学生任何知识、公式、定理、定律都是人类总结生产实践获得的。告诉学生只有学好科学文化知识，用心参加体育活动，用心参加社会实践活动，才能具有为人民服务的本领，我们“提高全民的素质”的伟大理想才能得以实现。在当今知识经济时代，只有掌握足够的知识，才能适应飞速发展的社会对人才的需要，才不会被时代淘汰，才能有所作为。

　　关心学生、热爱学生、平等对待学生是新时期教育工作者务必具备的学生观。现代教育提倡教育工作者与学生是平等的师生关系，这已成为全社会都普遍认同的观点，爱和职责是师德之魂。青少年学生都是尚未成年的孩子，在教育教学活动中难免有缺点和错误，作为教师不能一味批评指责他们，而要从关心爱护的角度指出他们存在的问题，和他们谈心，谈感受，让他们从内心认识到自己的错误，只有热爱学生、尊重学生的人格，才会关心学生，了解学生，公正对待每一位学生，才能杜绝体罚和变相体罚学生的现象发生。

　　精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。只有精通业务，才能将科学文化知识准确地传授给学生，而不至于误人子弟。如果学生提出的问题教师总是不能准确地解答，教师在学生心中的威信就会逐步丧失，学生对教师也没有信心可言，对教师任教的学科也不可能有学习兴趣，当然也不可能学好这门课程，提高教育教学质量也将成为一句空话，教师要提高教学业务水平，就务必自觉坚持学习和参加业务培训，并在教学实践中锻炼和提高。

　　通过学习教师职业道德，使我更加忠于人民的教育事业。忠于人民的教育事业不仅仅仅要求我们教师发扬蜡烛的精神，甘为人梯，做辛勤的园丁。只有这样才能一心扑在教育事业上，终生献身教育，并用自己智慧的钥匙，打开学业生踏入科学知识的大门。用自己崇高的品德和健全的人格，塑造学生完美的心灵。通过学习教师职业道德，让我更加热爱学生。热爱学生是教师做好教育工作的力量源泉和精神动力，一个教师只有具备了这种道德情感，才能产生做好教育工作的强烈愿望，千方百计的去教好学生。

　　通过学习教师职业道德，使我明白了凡事都要以身作则。教师从事的是培养人的工作，教师劳动最有影响力的就是“言传身教”，也就是说教师是用自己的学识、思想品质和人格魅力来对学生进行教育的，无论哪一层的学生都自觉或不自觉的把教师当成自己的榜样。教师是学生学习做人的参照对象，所以人们常说“教师是镜子，学生是教师的影子。”以身做则要求了教师做事要言行一致，表里如一，还要求我们仪表端庄，大方得体。否则就会在不知不觉中给学生造成不良的影响。

　　学习教师的职业道德不仅仅仅能够促进我们去实现自己的理想，帮忙我们不断的提高自己的教育教学水平，而且是建立民主、平等的新型师生关系的基础。因此，教师的职业道德是贯穿教育全过程的精神支柱。学习教师职业道德让我受益非浅，我会用它时刻的鞭策我自己，让它成为我教育事业中的一盏明灯!