读书心得体会感想

　　祥子这个人：

　　当我看完《骆驼祥子》这本书时，我心目中一个祥子的形象已经塑造出来了，在这整个过程中，我的情绪也随着祥子的经历波澜起伏。

　　起初，我被祥子的奋斗精神所触动，他是一个有目标有理想有抱负的人，他的努力与辛劳大家也是看在眼里的，虽然非常贫穷，但他仍在这样的环境中一步步地向前走，他不怕苦，不怕累。热爱劳动，什么脏活、累活他都干，只要能赚到钱。他整天省吃俭用，只为能攒到更多的钱。

　　他与别的车夫不一样，他老实憨厚，为人正直。靠的是实力，靠的是自己的节俭。他每天从早忙到晚，虽然很累，赚到的钱也并不多，但他已是很满足。无论是在烈日炎炎里湿透的大褂;还是寒风呼啸中颤抖的身躯，他都不在乎。只要拉车能赚到钱，再苦再累，他也不曾想过放弃。他总是想：只要努力肯定会有希望的!他这样的热爱生活，可是现实却令人寒心......

　　这个社会：

　　在这个社会中，我感受到了压迫与不公。社会底层的人民生活艰难困苦，让人感到愤怒!

　　老北京的众多百姓遭到军阀的欺压，祥子努力赚钱买到的新车也被抢走，他们把祥子辛辛苦苦积攒起来的血汗钱洗劫一空，现在的祥子一无所有，他受到了极大的侮辱，彻底感受到了社会的黑暗，他的希望破灭了......

　　后来，他又卖掉骆驼拼命拉车，省吃俭用攒钱准备买新车，可是干包月时，祥子辛苦攒的钱被孙侦探骗去，他的第二次希望再次破灭;再后来他不得已与虎妞结婚，虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，祥子又有了车。可是虎妞因难产去世，祥子为了给虎妞置办丧事又把车卖掉了。心爱的小福子也忍受不了欺凌自杀了。

　　从那之后，祥子彻底地放弃了，开始沉迷堕落，不再是以前那个乐观善良朴实的祥子了，而渐渐地沦落成一个卑鄙无耻的小人。

　　读完这本书，我感慨万千：社会的黑暗，促使人的心灵一步步走向死亡，在社会的压迫与欺凌下破灭了多少人的希望，磨灭了多少人的品性和对生活的热爱。我非常同情祥子，同情那个社会所有的底层人民。

读书心得体会感想

　　午后，手捧一本《呐喊》。 《呐喊》是鲁迅先生至所作的短篇小说的结集。它是中国的名著，同样也是世界的名著。

　　细细回顾，一个名字从记忆中显现出来——狂人。 是啊，《狂人日记》，那本写满"吃人"的日记，是当时社会的真实写照啊。恐怖的封建压迫，毫不留情地扭曲了一条条灵魂;在仁义道德的面具下掩盖的是吃人的本质。狂人说："没有吃过人的孩子，或者还有?救救孩子!"在那样的“吃人”社会里，人亦或是明哲保身，亦或是当一个“吃人”者，在哪里还有纯白的灵魂?那是发自内心的狂呼。任一个被压迫，被礼教压得喘不过气的人都会自然而然的发出这样的呐喊!可是，最为可悲的是，在封建礼教的压迫与束缚下，人们却没有勇气发出这样的呐喊!狂人是幸福的，因为他的疯，使他摆脱了封建礼教的对心灵的摧残和压迫，也只有疯子才有权利拥有纯净的灵魂，希望这社会都是疯子!

　　孔乙己，这个继狂人后跃出的名字，瞬时把我的思绪拉去了他的世界、《孔乙己》继《狂人日记》后第二篇抨击封建礼教和封建文化的文章。他那己扭曲的心灵是被封建文化所骨化的啊!他穷困潦倒，被人们作为笑料;他满口仁义道德，却为生活所迫也当起“梁上君子”，最终，死是对他最好的解脱、也是，在那封建压迫无处不在，无孔不入的社会，也只有死人和疯子幸免于难，这是多么讽刺啊!是啊，在那个中国人被处死中国人还麻木围观、叫好的社会环境中，难怪鲁迅先生会用“哀其不幸，怒其不争”八个字概括当时的社会与人民，这是何等的贴切啊!

读书心得体会感想

　　最近我读了《做有灵魂的教师》后思绪万千，使我更加深刻的理解：教育的真谛在于将知识转化为智慧,将文化积淀为人格，一个教师能走多远，她的学生就能走多远，教师因读书铸就备课灵魂，便成为了教育的永恒爱心、理想信念、社会良知以及社会责任心，这，才是一个真正的教师不可或缺的灵魂。

　　而淡泊名利、志存高远，铸就高尚师德，一名合格教师，应该以身示范，在思想上崇尚师德，在行为上体现师德，在师德中体现自我价值，实现崇高的教育目的。用陶行知先生当年的话来说，就是捧着一颗心来，不带半根草去的无私无畏精神。师德的核心是师爱。要关爱每一名学生，关心每一名学生的成长进步，以真情、真心、真诚教育去影响学生，努力成为学生的良师益友，成为学生健康成长的指导者和引路人。这就是师爱。对教师而言，高尚的师德也体现在严谨的教风之中。

　　教师的工作固然是一种职业，但它更是一个事业，干事业就需要有一种专业精神。教师的专业与一般职业相比，所不同的是我们面对的是一个个鲜活的生命体，它需要我们用不同的彩笔渲染，而渲染后的作品效果如何，很大程度上取决于教师，取决于教师的专业素养。可以说，教师是否具备良好的专业底气，是能否提供良好教育的前提。任何一位教师，都要学会把学习获得的能量转化为课堂智慧。教师的智慧之所以有差别，课堂教学效果之所以有好坏，关键在于教师能否

　　发现自己的优缺点，能否在课堂教学中做到扬长避短。我认为除了学习、观摩、研讨外，更重要的是要发挥自己的主观能动性，在平时的课堂教学中根据学生实际和学习所得主动实践，并在课后积极反思自己的成败得失，进而再指导自己的课堂实践，努力形成自己的教学特色。

　　在我的班上还有部分后进生，欲转变这些后进生，除了加强深入细致的思想教育和进行科学严格的行为规范训练外，还应帮助差生获得学习上的成功感，并以此树立起一种健康而稳定的精神追求。如果我们用发展的观点看待学生，就有可能把自己对学生的希望与信心传递给学生，燃起学生深藏于内心深处的希望之火，使学生获得源源不断的进步的动力;就有可能在教学中不断发现学生的发展潜力，努力挖掘学生的发展潜力，为学生发展开拓广阔的空间，也就会坚信学生的明天会更精彩。我们也会因胸怀广阔、会因善待学生而在教育中不断地收获着成功、快乐与幸福的。

　　既然我们选择了教师这个职业，我们就要《做有灵魂的教师》，保持一份好的心情，积极寻找生命中每一个阶段的亮点，让平凡的日子里充满灿烂的阳光，为自己的生命而感激生活。使我们每个教师的生命因教育而精彩。