两位数加两位数口算 篇8

　　教学目标：

　　1、              使学生掌握口算两位数的计算方法，并能正确地进行口算。

　　2、              能够从生活中发现数学问题、整理、分析数据，解决实际问题。

　　3、              培养学生解决问题方法多样化，提高思维的灵活性。

　　教学重点：

　　1、              正确地进行两位数加法的口算。

　　2、              能够根据具体情况选择适当的解决问题的方法。

　　教学难点：培养学生的口算能力。

　　教法：讲解法、引导法

　　学法：自主探索

　　教学过程：

　　一、         新课导入

　　1、              在里填上合适的数。

　　23               28              35               63  

　　20  (  )                  20  （ ）               30 （ ）                 60 （ ）

　　72                31              75               29

　　70 （ ）                 30 （ ）              70  （ ）               20 （ ）

　　2、              看谁都能算正确。

　　35+30=             +5=

　　48+30=             79+4=

　　53+40=             66+8=

　　学生完成，集体订正。

　　师：谁来说一说你是怎样计算这些题的呢？先来看左边这一组两位数加整十数，你是怎样计算的呢？

　　生：先把十位上的数相加，再加上个位上的数。

　　学生说教师板演。

　　35+30=65

　　5      30

　　60

　　师：那么右边这一组两位数加一位数，你又是怎样计算的呢？

　　生：我想把个位上的数相加，再加整十数。

　　学生说教师板演。

　　+5=69

　　60  4

　　9

　　二、     新知讲授。

　　课件出示“海宝”介绍上海世博会的资料。

　　1、          创设情境，提出问题。

　　（1）观察主题图，找到数学信息。

　　课件出示，师：观察这幅图，你知道了哪些数学信息？

　　指名回答

　　（2）发现问题，提出问题。

　　师：如果你是每个年级的领队老师，首先要考虑什么？

　　预设：应该考虑要买多少张车票？

　　师：你能提出什么数学问题？指名提问题。

　　2、          自主探究，掌握算法。

　　（1）教学例1

　　教师选择性地板书问题：“一年级一共要买多少张车票？”

　　师：你会解决这个问题吗？请你写在练习本上。

　　学生列式计算。

　　汇报交流。

　　35+34=69           35+34=69

　　5  30                                  30  4

　　                              65

　　30+30=60

　　5+4=9

　　60+9=69

　　（2）教学例2

　　选择学生提出的“二年级一共要买多少张车票？”的问题，针对学生列出的算式39+44=？让学生思考，用自己的方法进行口算。

　　汇报交流。

　　师：说一说你是怎样口算的？

　　教师根据学生的汇报板书。

　　39+44=83           39+44=83

　　9  30                                  40  4

　　74                              79

　　30+40=70

　　9+4=13

　　70+13=83

　　（3）观察对比

　　师：刚才学习的这两道题有什么相同点和不同点？

　　生：今天学习的都是两位数加两位数的口算。

　　师引导：这两个算式的两个加数的十位上的数与和十位上的数比较，有什么发现？

　　学生回答。

　　教师小结：也就是35+34是不进位加法，39+44是进位加法。

　　师：两位数加两位数口算在计算时要注意什么呢？

　　个位相加满十，一定要向十位进1.

　　三、     知识应用。

　　1、          填一填（判断十位上的数）

　　师：你能利用口算的方法很快填出方框里的数吗？

　　2、          先说一说，再计算。

　　23+46=                 63+17=

　　3、          请你利用主题图中的信息完成下面的题目，并说说你是怎样计算的。

　　三年级一共要买多少张车票？

　　四年级一共要买多少张车票？

　　4、          解决问题。

　　课件出示：我和爸爸一共要花多少钱？

　　四、     小结。

　　师：大家今天一定有很多收获吧，谁愿意和大家一起分享呢？