南庄初中“日行一善”道德实践活动实施方案
为了深入贯彻落实《公民道德建设纲要》和《庆城县中小学开展“日行一善”教育实践活动实施意见》等文件精神，进一步丰富学校德育活动内容，创新学校德育工作方法，培养中学生的良好行为习惯。从20__年5月开始，学校将实施“日行一善”教育实践活动。现制定方案如下：
一、指导思想
全面贯彻党的教育方针，针对未成年人身心成长特点，结合本地的地域文化和学校实际，全面实施“日行一善”教育实践活动。活动面向全体学生，扎实开展，引导学生“修身、修心”，养成高尚的思想品质和良好的道德情操。
二、活动目标
通过实施“日行一善”教育实践活动，使我校学生充分体验习善、行善、扬善的快乐，逐步实现由“日行一善”到“时时行善”，最终实现“善行一生”。通过活动引导学生从小树立善念、拥有善心、实践善行来实现人格的优化与完善，让学生“勿以善小而不为”，从而积善成德，形成健全的人格。同时通过“小手拉大手”，带动家庭其他成员共同参与，起到“一个学校教育一批学生，一个孩子带动一个家庭”的社会效应。形成人人向善、人人崇善、人人行善的社会道德新风尚。
三、实施原则
1、坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则。
2、坚持知与行相统一的原则。
3、坚持教育与管理相结合的原则。
4、坚持以学生为主体、重在实践的原则。
5、坚持学校、家庭、社会相结合的原则。
四、领导小组：
组长：王
成员：张、蔡、白、冯、及年级组长
五、活动内容：
善在学校、善在家庭、善在社会
善在学校：认真学习科学文化知识，培养良好的心理品质，养成良好的行为习惯，尊敬老师，友爱同学，做合格的学生。
善在家庭：孝顺父母，生活自理，主动承担一些力所能及的家务事，待人热情，做合格的主人。
善在社会：正确认识和面对社会，主动为社会上需要帮助的人提
供方便，正确处理人际关系，爱护环境，追求和谐，做合格的公民。
六、活动过程措施及要求
1、建构培养“小主人”的自我教育体系与研究性学习结合，培养“小主人”的自主学习品质与学科教学结合，以“五心”教育为内容，形成学校育人特色。
2、按年级，进分层，有目标地进行德育渗透教育，使《中小学
生日常行为规范》、《中小学生守则》制度落到实处，时刻提醒着师生牢记“真、美、强”的校训。
3、要求全体学生积极参与此项活动。首先要严格要求自己，从学习、纪律、安全、卫生、活动等方面能约束自己；其次是关爱他人，帮助他人；再次，礼貌待人。遇到同学、老师要问好，每天放学后回家要主动与家里人打招呼，自己的事情尽量自己做，并主动做力所能及的家务。
4、教育和引导学生积极投入到“日行一善”教育实践活动中去，体验做善事的快乐。要求学生，注重细节，从小事做起，从自己做起，从身边的一点一滴做起，每人每日至少做一件善事，个人形成良好的行为习惯，学校形成“知行善、学行善、比行善”的良好局面。
5、把“日行一善”教育活动与日常教育教学相结合。寻善源与品德课教学、经典诗文诵读、校本实践课程相结合，引导学生从中华民族的传统美德中寻找善念，发现善源；存善心要与日常行为规范结合，与班规相结合，培养和教育学生向善、从善、行善的心理品质，拥有爱心、富有同情心、怀有感恩之心等；纳善言应该与文明礼仪常规教育相结合，行善事要与平时的一举一动、行为习惯的养成相结合。
6、把“日行一善”落实到交通安全宣传、遵守交通规则，自觉路队，上下车不拥挤，安全过马路等行动之中。开展“绿色小卫士”行动，把“日行一善”落实到维护公共卫生、进行环保宣传、环境保护实践等行动之中。班级成立“日行一善”志愿者小队，周末及节假日的自我约束，不参与不良的活动并且检举他人。把日行一善落实到
与邻里之间和睦相处中，活动不扰民。
7、广大教职工要率先垂范，以身作责，以自己的善行来感动和影响学生。要求学生做到的，教师首先要做到。
8、要求政教处和团委积极发动学生收集向善从善的名人故事、诗词和身边的好人好事，并利用板报和主题班会进行宣传。
七、活动安排
第一阶段：宣传发动阶段（20__年5月23日起）
1、20__年5月27日，升旗仪式上向全体学生宣讲活动主要内容、活动范围和活动要求，让学生深刻认识开展“日行一善”教育实践活动的重要意义，营造开展“日行一善”活动的良好氛围。
2、学校制定活动方案。各班根据年级特点制定班级活动方案。
第二阶段：实践实施阶段（20__年6月――20__年11月）
1、每天坚持至少做一件好事，每天认真记录“行善日记”。
2、发动学生通过看、读向善、从善的名人名言、诗词歌赋和善人善举的故事。
3、组织开展优秀事迹报告会，表彰做善事的先进集体和先进个人，通过校报、黑板报等途径宣传优秀事迹。
4、在全校各年级举行“日行一善”教育实践活动主题班会比赛，检验实施“日行一善”教育实践活动的总体情况和取得的效果。
第三阶段：年度总结表彰阶段（20__年12月~20__年1月）
1、在各班级总结的基础上，学校将结合活动，对“日行一善”活动的情况进行总结，表彰奖励先进班级和先进个人。
2、过程性资料
（1）将通过看、读，将感悟（包括家长、学生、教师）汇集成
（2）优秀故事选（收录古今中外优秀行善故事）和古今中外向
善从善的名人名言集。
（3）学校总结材料。评选先进教师与优秀学生。
南庄初中
二〇一三年五月