东李小学班主任工作实施方案

东李小学班主任工作实施方案

为认真贯彻落实上级关于班主任工作的文件精神，深入推进班主任队伍建设，不断提高班主任队伍整体素质，全面提升教育质量和育人效益，结合我校实际，制定本实施方案。

一、实施目的：

班主任工作是学校德育工作的重要组成部分，班集体是学校教育教学工作的最基本的单元，班主任工作的态度、能力、方法及管理水平如何将直接影响班集体的形成和教育教学质量的提高，进一步加强班主任工作是教育发展的需要，是构造和谐校园、和谐社会的重要组成部分。为细化、深化、强化我校常规管理工作，打造一支热爱学生、忠于职守、业务精良的班主任队伍，更好地落实教育局《关于进一步加强班主任工作的意见》，推进我校各项工作的开展与创新，特制定本实施方案。

二、组织领导

学校成立以校长为组长的班主任工作领导小组，负责指导班主任的业务、考评班主任的工作成绩、落实好实施方案，小组成员由副校长、教导主任担任。要相互配合、密切合作、创造性地开展班主任工作，使优秀人才脱颖而出，使班主任工作的内容更加丰富、形式更加多样、方法更灵活、效果更明显。

三、加强班主任培训

学校主要树立走出去请进来的思想理念，采取由点到面的操作模式来安排本次班主任培训。通过选派部分班主任代表，集中参加校外组织的各类班主任培训，然后再由这部分班主任层层推进、链条式、分年级对其他班主任进行培训。并且要选在合适的时间请部分专家来校作报告，现场指导。同时还要发动班主任自学培训读本，并且不定时组织学习交流会，让班主任在交流会中找出缺陷，便于弥补不足。通过培训使班主任能够认真思考和分析当前班主任工作所面临的问题与挑战，使班主任老师在思想政治与职业道德、基本理论与岗位技能、教育理念与德育科研能力等方面有明显的提高，培养他们的创新精神和实践操作能力，达到提高他们实施素质教育的综合能力和实际工作水平的目的，以适应21世纪素质教育对班主任提出的新要求。利用一至二年左右的时间，从三个层面打造适应我校教育发展需求的班主任队伍。

1、扎实推进“管理教干提高工程”。通过学习与提高，力求我校的德育管理干部成为政治素质高，业务能力强，精于管理，善于创新，具有先进教育思想和前瞻办学理念的干部。

2、大力深化“名班主任培养工程”。学校为他们提供展示才能的平台，如：举办讲座、观摩活动，让他们成为能独挡一面的学校管理者，让他们更有名气。同时通过校本培训，发挥名班主任辐射带动作用，通过培训，力求更多班主任成为职业道德高尚、乐于奉献、善于管理的专家型、科研型教师。

3、积极实施“班主任队伍的青蓝工程”。通过“拜师结对”活动使青年班主任迅速成长起来，形成一支结构合理高素质的班主任队伍。

四、方法措施

1、加强对班主任的班级管理的督查指导，有计划、有步骤、分层次地开展班主任工作学习培训、经验交流、工作观摩等活动，组织优秀班主任来校作演讲、报告、印发班主任工作经验介绍。

2、发挥班主任工作领导小组的作用，加大督查指导力度，做到责任靠身、分工明确，同时要做到相互配合、密切合作，使活动有机完整地开展，存在问题及时纠正、对先进事例及时表扬，体现活动的目的性。

3、科学管理，鼓励班主任创新工作。检查评比实行量化打分，严格按《优秀班主任评选细则》评选优秀班主任，检查评比中做到定期与不定期检查结合、效果与过程结合、科学性与人性化结合，鼓励班主任教师创新开展班级管理工作提高管理质量。

4、采用多种多样的评比方法，包括看材料、看现场、看活动、听课、开座谈会、问卷调查、红领巾监督岗检查情况及班级其它各种管理效果。

5、每位教师基础分100分，设得分与失分，分别在基础分上相加减，结果为个人累计得分。

6、先进班集体的检查评选参照教育局评选细则进行。学校以班

为单位全员参加此次活动，评选结合班主任工作进行，内容上包括组织建设、班级管理、管理成效。

五、奖励办法

根据得分评选出优秀班主任及先进班集体，颁发奖状荣誉证书，依得分推荐参加镇、市优秀班主任、先进班集体的评选，各种结果记入个人业务档案。