安图三小20__年度校内“师徒”结对子
活动总结
不知不觉，一年的师徒结对活动已经接近尾声，本年度，学校能够根据学校工作计划认真制定校内师徒结对子工作计划，严格按照计划开展各项帮扶工作，及时召开了动员大会，提出了工作要求，明确了师徒职责，所有骨干教师都结成了师徒对子。现将一年度工作总结如下：
一、加强组织管理，精心制定方案。
学校在厉校长的指导下，成立了以校长为组长，书记、副校长、教导主任组成的“结对子”领导机构，根据学校的办学条件、师资水平等实际情况，拟定了教师结对子活动方案，主要是教学方面的帮扶。拟出的方案得到了学校教学领导的大力支持，为结对子工作的规范化、科学化管理奠定了较好的基础。
二、师傅尽职尽责，帮扶成效显著。
1、本年度，“师傅”能从教育思想的确立、学科课程标准的学习、学科教材的分析、教学计划的制订、教学过程的设计、课程教学的组织、作业的设计和批改、学困生的辅导、试卷的拟订分析、班级工作计划的制定及管理、教育教学现象的分析、课外活动的开展、教育教学的专题研究、教育教学论文的撰写、评课的方法等方面加强对“徒弟”的帮助和指导。从而使“徒弟”得到全面的提高。
2、学期初，“师傅”同“徒弟”共同制定学期初教学计划，为“徒弟”有效开展学期教学奠定了基础。
3、期中检测后，“师傅”同“徒弟”共同分析学生数学、语文、英语成绩，比较分析班级优秀率、及格率、找出成绩存在问题的原因，并结合原因制定整改措施。完成一份学科教学质量分析，指导“徒弟”编制练习题和单元检测试题，并对“徒弟”的教学质量进行跟踪。
4、平常“师傅”对“徒弟”的教学设计、上课等教育教学常规给予指导，对“徒弟”教学工作耐心帮助，对缺点、失误明确指出，把自己丰富的教育教学经验豪无保留地传授给了“徒弟”。
三、徒弟虚心学习，不断进步提高。
1、“徒弟”能够认真学习，虚心请教；课前课后主动咨询和交流，（教案、作业批改、学生单元检测情况、班级管理等）认真记好“一对一”活动记录，写好活动后的感受。在“师傅”帮扶与自身努力之下本学期四年四班，二年二班光荣的评为校自主管理示范班，这与“师傅”教师的认真指导和“徒弟”教师的虚心努力是分不开的。
2、“徒弟”在“师傅”的指导下，能够认真进行业务理论学习，及时做好学习笔记，写好教学随笔、教学反思，积极撰写教学案例、课例和教学论文，参加课题研究。本学期共完成10学时的教育教学理论培训和一篇质量较高的教学论文。
3、“徒弟”虚心向“师傅”学习，本年度“徒弟”能够积极听“师傅”的课，达到了方案中的要求，10月日，学校组织了“帮扶活动周”,15位州、县级骨干教师承担示范课，每位“徒弟”同“师傅”都一起听课，课后共同进行评课，分析教学成功之处，需改进的地方，骨干教师简明新颖的课堂教学设计，精湛的教学艺术，全新的教学理念，良好的教学效果，使所有年轻教师称赞不已，大开眼界。此次活动起到了较好的示范引领作用。
4、12月_日，学校根据师徒结对工作的开展情况，对此项工作进行了阶段考核，及时推广教师结对的成果，最后师徒组合潘XX、刘XX评为优秀师徒组合，并在年末量化考核中加分以示鼓励。
总之，“师傅”在本年度的活动中大公无私、将自己的业务所得倾注给“徒弟”，而被指导的年轻教师们在工作中勤奋好学、努力上进、积极地汲取“师傅”丰富的教育教学经验而为我所用，取得了很大的进步，进而也对学校教育教学质量的稳步提高起到了一定的推动作用。