大二班班务总结如何写

时间像流水，在每天充实的工作中前进。再过几天，我们这学期的工作就将结束了。回首这一学期，感慨颇深。现对这个学期的情况作一个总结，总结优点，指出不足，有待于下学期中弥补，把工作做得更好。

本班共有36人，男生有22人，女生14人，除了7名新人外属于“原班人马”，所以老师对幼儿的情况、脾气、性格特征有一个基本的了解；另外我们两位老师在工作安排上也是十分和谐，这就是为班级的工作开展打下一个好的基础。

一、继续认真落实常规要求，引导幼儿较快适应大班的学习生活，形成良好地行为习惯孩子进入大班的那时，我们就发现孩子们确实长大了，自我控制能力比中班有了很大的提高。于是我们决定采取同步方法：一方面，继续抓一日的生活、学习常规；另一方面，引导幼儿帮助新伙伴，做到一步到位，使新生也能较快的适应班级有序的生活与学习。能充分发挥幼儿的资源，设立了每周的组长制度，由能力强的幼儿示范到普及成为每一位幼儿，使每一位幼儿都能有表现的机会。在自己值日的同时也明白为什么要这么做，促使这些规则内化，引导他们自然而然的遵守，良好地午睡、洗手。吃饭常规也就自然而然的形成了。

二、把萌发幼儿的集体荣誉感作为班级管理工作的重要手段

大班的孩子的情感有了进一步的发展，也有了初步的集体荣誉感。我们及时抓住时机，引导幼儿感受“大班孩子比中小班的孩子强”、“我们是大二班的小朋友，应该最能干，最棒的”在学期中的运动会上，幼儿真正感受到了成功的喜悦和自豪，也在运动会中品尝到了失败的苦涩，在成功与失败中，我们的孩子一同努力，一同支持。幼儿意识到了这一点，平时的工作就开展的顺利了。午睡时，能较快的脱下衣服、盖在被子上，学习自己裹被、入睡；起床后也能在督促下安静穿衣，还能帮助同伴一起整理，体验“能干”的含义，原先穿的慢的小朋友也不好意思，自觉的加快穿衣的速度，班级呈现出蒸蒸日上的现象。三、注重个别幼儿的教育,使每一个孩子在原有的基础上得到提高

虽说常规较中班有了很大的进步,但是有些孩子还时不时的发些小脾气。作为老师,首先看到的是他们的进步,抓住闪光点,如:叶的知识面、余沐阳午睡的进步、何锐值日的认真等;同时利用自由活动与晨间活动等一切机会和他们交朋友,向宋、廖会玩拼图;和女孩子们一起聊聊，努力在他们的心中建立朋友的形象。另外,在进行教育的同时,争取家长们的配合,如:为了保证余妍的午睡,延迟了晚上的入眠时间;督促廖早晨吃早餐以及叶、张在家的表现,通过每天的询问、及时表扬、教育,帮助幼儿改掉一些不良的行为与习惯。

四、保教人员共同配合,保证幼儿一日活动的顺利开展

一个班级就是一个家,两位老师谁也离不开谁,大家的工作需要彼此的配合与支持。早晨,老师一同作好幼儿来园劳动的准备工作;午睡时,大家一同督促幼儿较快入睡;吃饭时,保

证班上有两位老师因为我们知道,班级是大家的,只有大家的共同努力,才能使班级的管理得到提高。在我们的努力下,我们班在这个学期日常工作都有所提高。

五、重视每日的教学程序和家长工作,提高班级管理能力

在每日的工作中,能严格按照周计划所制定的内容进行教学,并且努力认真的设计教学过程,不随便更改内容；同时注重与家长的联系,孩子哪天没来,晚上便会打电话到家询问其原因,把关心送给每一位生病的幼儿,拉近了家长和老师的距离；我们还注重“家长园地”这块阵地,能按时、认真地出示相应的内容,并针对家长关心的问题,我们一同去探讨等。

六、努力克服不足,立志再上新台阶

在取得成绩的同时,班级也存在着不足之处,幼儿的声音较响,虽再三引导和提醒,但效果不大;幼儿在操作后的收归有拖拉现象；幼儿比较喜欢边做事边聊天等；这些不足是我们下学期努力的方向,我们将继续努力,再接再励,争取更大的进步。