部编版三年级数学上册教学计划

一、 学情分析

我班学生经过两年多的培养以逐渐养成了良好的学习习惯， 上课时能积极思考， 积极发言， 作业认真按时完成。 学生的基础的知识、 概念掌握还算牢固， 口算及乘法口诀掌握还可以， 但粗心大意的还比较多， 灵活性不够，应用能力不够强。 部分学生对数学比较感兴趣， 但接受能力不强， 学习不够主动， 有部分学生自觉性不够， 不能及时完成作业等， 对于学习数学有一定困难。 所以在新的学期里， 在端正学生学习态度的同时， 应加强培养他们的各种学习数学的能力， 以提高成绩。

二、 教材分析

（一） 教学内容

本教材的内容包括位置与方向（一）， 除数是一位数的除法， 复式统计表，两位数乘两位数， 面积， 年、 月 、 日， 小数的初步认识， 数学广角（搭配（二）） 和综合与实践活动等。

（二） 教学目标

1、 会笔算一位数除多位数的除法、 两位数乘两位数的乘法， 会进行相应的乘、 除法估算和验算。

2、 会口算一位数除商是整十、 整百、 整千的数， 一位数除几百几十（或几千几百）， 两位数、 整百整十数乘一位数， 两位数乘整十、 整百数（每位乘积不满十）。

3、 初步认识简单的小数（小数部分不超过两位）， 初步知道小数的含义，会读、 写小数， 初步认识小数的大小， 会计算一位小数的加、 减法。

4、 认识东、 南、 西、 北、 东北、 西北、 东南、 西南八个方向， 能够根据给定的东、 南、 西、 北中的一个方向辨认其余的三个方向， 并能用这些词语描述物体所在的方向。

5、 认识面积的含义， 能用自选单位估计和测量图形的面积， 体会并认识面积单位（平方厘米、 平方分米、 平方米、 平方千米、 公顷）， 会进行简单的单位换算； 掌握长方形、 正方形的面积公式， 会用公式正确计算长方形、 正方形的面积， 并能估计给定的长方形、 正方形的面积。

6、 认识时间单位年、 月 、 日， 了解它们之间的关系； 知道各月 以及全年的天数； 知道 24 时计时法， 会用 24 时计时法表示时刻。

7、 认识简单的复式统计表； 能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题， 并能够进行简单的分析。

8、 经历从实际生活中发现问题、 提出问题、 解决问题的过程， 体会数学在日常生活中的作用， 初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

9、 能找出简单事物的排列数和组合数， 形成发现生活中的数学的意识和全面地思考问题的意识， 初步形成观察、 分析以及推理的能力。

10、 体会学习数学的乐趣， 提高学习数学的兴趣， 建立学好数学的信心。

11、 养成认真作业、 书写整洁的良好习惯。

（三） 教学重难点

教学重点： 位置与方向， 年、 月 、 日， 除数是一位数的除法， 两位数乘两位数， 面积。

教学难点： 位置的确认、 计算的算法、 时间的计算。

三、 教学措施

1、 从抓基础知识， 激发学习兴趣， 培养良好的学习习惯入手， 在备课时，关注学困生， 注重基础知识和兴趣知识点设计教案。

2、 在课堂上， 加强基础知识和学习兴趣的培养， 让学困生树立“我也能回答教师提问， 我也能学好功课” 的信心

3、 批改作业时， 对学困生进行面批， 多以引导为主； 考完试， 找学困生谈心， 以鼓励教育为主。

四、 课程安排