第一节 地势和地形第3课时教案

第二章 中国的自然环境  

第一节 地势和地形（第3课时）

临沂第十二中学      张金瑞

教学目标：

1. 学会阅读和绘制饼状图
2. 分析我国山区面积广大的特点，理解山区面积广大的优劣
3. 掌握各种山地灾害发生的条件和预防措施
4. 树立合理开发利用山区资源，实现社会、经济和生态协调发展的思想

教学重点：

1. 正确评价山区的优劣
2. 掌握山区常见自然灾害发生的条件和预防措施

导入新课：（提问导入）

上节课我们学习了中国的地形，知道了中国的地形复杂多样，那么我国都有哪些地形类型？

学生回答：山地、高原、盆地、丘陵和平原。

那么这些地形的分布比例如何？这节课我们就来学习这部分内容。

讲授新课：

请同学们阅读教材28页，熟悉五种地形的面积比例。

生：丘陵10％，山地33％，高原26％，盆地19％，平原12％。

学生活动：

   根据刚才的数据，先个人、后小组完成教材29页活动一。

   期间，教师巡回指导，稍微讲解一下相应的数学知识，让学生学会阅读和绘制饼状图。

教师点拨：

在我国，山区包括山地、丘陵和崎岖的高原，约占我国陆地总面积的三分之二。

学生讨论：

我国地形多样，山区面积广大，对农业生产会产生哪些有利和不利的影响？

学生总结及组间补充

教师归纳：

多种多样的地形，为我国发展农林牧副等多种经营形式提供了有利条件，广大的山区还为我国发展旅游业和采矿业提供了条件。不利条件，平原面积少不利于耕作业和粮食生产的发展，崎岖的山区又使交通不便。

教师提问：

在开发利用山区的时候，我们应该特别注意一些什么问题？

学生自由回答及补充

在开发利用山区的时候，我们应该特别注意生态环境建设，预防和避免山地灾害的发生。

同学们都知道有哪些山地灾害？

学生回答：

崩塌、滑坡、泥石流等

展示图片

请同学们找出这些自然灾害发生的原因和预防措施

学生阅读教材并找出答案

巩固练习

课堂小结