面向海洋的开放地区 珠江三角洲学案教案

第一节 面向海洋的开放地区——珠江三角洲   学案

初二中心组   王红玲(骏景中学)

第一课时

对外开放的前沿

人们说面向海洋的开放地区——珠江三角洲是我国对外开放的前沿地带，那么它为什么能成为我国对外开放的前沿地带?

学习主题一：有利的区位因素（地利）

读图观察：投影“珠江三角洲地区”彩图和中国政区、温度带、干湿地区复合图，引导学生观察本区地理位置。

读图分析1：纬度位置

1. 请大家找出本区的特殊纬线，它是哪一条呢？（                   ）
2. 珠江三角洲地区又属于地球上的哪个热量带呢（             ）
3. 它又属于我国的哪个温度带?(              )
4. 本区的降水大致能达到多少毫米呢？（        毫米以上，         毫米左右）
5. 属于我国的什么干湿地区？（                       ）
6. 本区应属于哪种气候类型？（                        ）
7. 通过阅读珠江三角洲地形图，观察图上颜色的变化，推倒本区地形概况？

（               ）

8. 这样的水、热、地形组合条件，为哪个部门的发展提供了有利的自然条件？

（农业部门）

读图分析2：海陆位置

展示中国政区图

1. 请描述珠江三角洲地区的海陆位置？

（           的东南部，        的下游，     海的岸边）

2. 这样的海陆位置，有何益处呢？

（                                                                    ）

读图分析3：相对位置

展示世界政区图

1. 请描述珠江三角洲地区的相对位置？

（毗邻            ，与                地区隔海相望）

2. 这样的相对位置，又会带来什么好处呢？

（                                                                           ）

3. 东南亚地区又叫什么名字）（             ）

（4）这里的华人、华侨很多，主要来自我国的哪些省区？

（                              ）

学习主题二：有利的人文因素（人和）

与周边地区的位置关系是珠江三角洲地区成为“对外开放的前沿”的根本条件。正是由于具有这样的位置条件，历史上才会有大量的移民从这里流向“南洋”，广东和福建才成为华侨的主要故乡，而今日的华侨故乡又能获得境外资金、技术、管理、市场等现代经济发展条件。

学习主题三：有利的因素（天时）

引导学生阅读投影图《珠江三角洲地区吸引的外资占全国的比例》(图7．2)，完成下列问题。

1. 通过读图，同学们可以得到什么结论呢？

（珠江三角洲地区，利用外资的数量    ，增长      ，约占全国的     ％，在全国居       地位等特点）

（2）分析其可以利用外资的原因？

（                                                                      

                                                                       ）

过渡：基于本区的优越地理条件，所以有一位老人才会在中国的南海边画了一个圈，这里才会成为最早的对外开放的前沿阵地，成为祖国的“南大门”，才会有今天的发展何繁荣。阅读课本50页，回答下列问题。

1. 1980年我国建立了哪四个经济特区？

(                                   )

2. 哪省就占了三个？（              ）
3. 哪两个分别位于珠江口东西两侧？(                  )
4. 珠江三角洲的哪个城市为我国著名的沿海开放城市？（             ）

面向海洋的开放地区——珠江三角洲      学案

第二课时

学习主题一：外向型的经济

1.阅读课本52页。思考：

20世纪80年代以来，珠江三角洲的外向型经济是如何发展起来的呢?

2投影：“珠江三角洲外资的主要来源地”(图7．3) 思考：

珠江三角洲的外资74%来自          地区，这是本区最大的外资来源地。

3. 投影 “外向型经济一例”(图7．4)，思考：

外向型经济是一种以                   为主导产业，以            为经营方向的经济。

4.阅读课本53页上面一段，思考：

珠江三角洲地区是通过       贸易渠道把本区的主导产品出口至世界各地的。这里已成为全球最大的          和                          生产出口基地之一。

5.阅读材料：指导学生阅读P53材料，明确港澳地区与珠江三角洲地区是以“前店后厂”的基本模式合作发展珠江三角洲外向型经济的。其中                地区扮演“店”的角

色，               地区扮演“厂”的角色，                    在前，            

在后。    

6.发散思维：“前店后厂”模式充分利用两地的互补优势，实现了强强联手。你认为这种分工合作模式还对哪些地区有借鉴意义?

7.投影：“珠江三角洲和全国GDP增长曲线”(图7．5)思考：

 (1)在人均国内生产总值的变化上，珠江三角洲地区增长幅度较      ，而全国人均国内生产总值的增长幅度却较       。

(2)这种差异在20世纪80年代中期后，变得越来越明显。请你分析其原因。

主要是因为珠江三角洲地区优先实行         ，以“前店后厂”的分工合作模式大力发展了        型经济，因而人均国内生产总值大幅度上升。

8.结合课本页的材料，外向型经济可以在短时间内促进经济的快速发展，但同时也会带来一些问题。对此有何看法。

9. 课后思考

我国地区差异巨大，各地依托不同的条件，可以发展具有不同特色的经济，了解珠江三角洲与辽中南地区经济发展的差异，

学习主题二：城镇的发展

1. 投影：《珠江三角洲独特的土地利用景观》(图7．6)、《流不息的民工潮》(图7．7)

阅读《珠江三角洲的民工潮》短文加深印象。填表：

2.城镇化可以促进经济的发展和人们生活水平的提高，是社会进步的必然。但是，城镇化的发展也可能带来一些问题。

（1）城镇化发展过快，大量的农业用地变为工业、商业、居住和交通用地，会对环境及人类产生哪些不利影响?

有可能引发一系列环境问题(如                                        等)和社会问题(如                                 等)。

（2）怎样才能解决城镇化发展过快带来的一系列环境问题和社会问题，协调好人地关系呢?

角色扮演：下面我们请几个同学分别充当普通工人、工厂厂长、深圳市、广东省角色来谈谈自己对珠江三角洲地区未来和城镇发展的设想和建议。