水面的秘密（青岛版五年制）三年级科学上册教案

来源：汇意旅游网

（青岛版五年制）三年级科学上册教案

水面的秘密

一、教学目标：

1.能针对水面现象提出问题；能通过观察、实验等方法收集证据，并做出合理的解释。

2.引领学生关注身边生活现象，并善于思考；喜欢用学到的科学知识解释生活中的现象。

3.了解水的表面张力现象。

二、教学重难点：

了解水的表面张力现象

三、教学方法：

观察、猜想、假设、学生实验

四、活动准备：

注射器、曲别针、大头针、滴管、钢叉、杯子、硬币

五、活动过程：

（一）导入

同学们，这节课我们将利用桌子上的材料来做有关水的实验。

（二）探究活动

1.往装满水的量筒里加水。

桌上装水的量筒里，水的表面是什么样的？（是凹的

师出示装满水的量筒，你认为装满水了吗？（装满了）师用滴管往量筒里滴水，你认为会怎样？下面请同学们自己试一试。

学生实验，教师巡视。

汇报交流。

2.往硬币上加水。

量筒能装水，硬币能装水吗？那就试试吧！

学生分组实验，交流实验结果。

3.往水里加物

如果往量筒里放曲别针，水会怎样？学生猜测

分组实验，汇报交流。

4.小结

预测的数字和实验的结果差别很大，而且同学们也发现水的表面都鼓起来了。这就是水的表面张力。

5.学生自由活动，让一枚硬币浮在水面上。

（三）生活中常见的水的表面张力。

出示图片：叶子上的几滴露珠；昆虫在水面上行走而不沉入水中。