课题3 水的净化学案教案

课题3 水的净化

【学习目标】

1．知识与技能

(1)了解纯水与自然水、硬水与软水的区别。

(2)了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净水的方法。

2．过程与方法

(1)学习运用观察和实验等方法得到信息。

(2)学习运用比较、归纳、总结等方法对实验获取信息进行加工。

3．情感态度与价值观

(1)保持对生活中化学现象的好奇心和探究欲，发展学习化学的兴趣。

(2)树立为社会进步和生活水平提高而努力学习化学的志向。

【课前预习】

1. 你知道水存在于哪些地方吗？这些天然水是不是纯净物？

2. 海水是不是清澈透明的？是纯净物还是混合物？尝一下他的味道，说一下为什么？

3、自来水中常含有一些可溶性和不溶性杂质，在通入用户前应如何处理？（自来水净化流程）

4、作为家庭饮用水最简单的消毒方法是什么？

5、如何除去黄泥水中含有的泥沙，在此操作中应注意哪些要领？

6、硬水和软水的区别是什么？应怎样鉴别？

7、怎样制作简单的净水器？各物质的作用是什么？

【课内探究】

一、自主探究：根据课前预习以及课本内容，解决下列问题：（你能行！）

1.纯水：无色、无味，清澈透明，属于         。

2.天然水：含有许多        杂质和        杂质，常呈浑浊状，属于        。

3、自来水厂净水过程

天然水→加        →沉淀→        →        吸附→        →自来水。

4、吸附

①絮凝剂吸附:

利用明矾溶于水生成的       将较小的悬浮颗粒吸附成较大的悬浮颗粒而沉降。

②活性炭吸附：

能吸附水中       杂质和少量       杂质，除去       。

5、（1）硬水：含有              较多的水。

（2）软水：不含或含较少              的水。

实验探究：【实验3-3】

讨论与交流：

硬水的危害有哪些？

（1）和肥皂反应，降低洗涤效果。

（2）锅炉烧水时，易形成       ，妨碍热传导，严重时可能引起       。

（3）饮用硬水，会影响人体健康。

硬水软化的方法

（1）生活中：采用           法

①原理：通过加热的方法使水变成水蒸气，然后冷凝成水。

②实验时应注意：

a.烧瓶需垫        。

b.烧瓶中水的体积约为其容积的       。

c.烧瓶中加沸石的目的是                     。

d.不能使液体剧烈沸腾以防                     。

e.弃去开始馏出的部分液体。

二、精讲点拨

1、过滤，可用于分离           与            

过滤的注意事项：                            

“一贴”

(1)                                                         

“二低”

(2)                          

(3)                       

“三靠“

(4)                                      (5)                           

(6)                       

过滤后所得滤纸上的物质是         ，漏斗下端烧杯中的液体是                       

问题讨论：

1. 为何有些同学得到的滤液不澄清？有哪些原因造成？

2. 要使滤液变澄清，怎么做？

3. 水的净化方法

三、我的收获：

四、达标检测

1. 列净化的操作，净化程度最高的是（  ）

A．静置B．吸附C．过滤D．蒸馏

2.下列方法中能够用来区别硬水和软水的是（  ）

A.观察颜色B.加入明矾，搅拌C.溶解食盐D.加肥皂水搅拌

3. 下列物质适合用过滤方法分离的是（   ）

A.食盐和蔗糖的混合物     B.将粗盐（含泥沙）提纯

C.酒精和水的混合物        D.植物油和水的混合物

4. 4.指出图中的错误:

 ⑴                             (2)                       。

5.自然界中的水含有各种杂质，可以用不同方法进行净化。1kejian.com

（1）如图所示是用空塑料饮料瓶、带导管的弹孔胶塞、膨松棉、纱布、活性炭、小卵石、石英沙等材料自制的一个简易净水器。

①根据上述净化材料的特征，B层放置的材料最好是             ；

②该净水器不同位置的纱布所起的主要作用不同，其中第二层纱布的主要作用是                ；

④你认为上述简易净水器     （填“可以”或“不可以”）将硬水变成软水。

(2)实验室为了配制溶液，常用如图所示的装置制取净化程度较高的蒸馏水。

①在连接好装置后，应先进行           的操作，再加入水和沸石进行蒸馏；

②在烧瓶中加入沸石的目的是               。

③烧杯中装有冷水，它起               的作用。

【课外拓展】

1、从日常生活中取材，自制一个简易净水器。并说出各部分的作用。

2、实验探究：如何鉴别蒸馏水、食盐水？

A.观察颜色B.加入明矾，搅拌C.溶解食盐D.加肥皂水搅拌

3. 下列物质适合用过滤方法分离的是（   ）

A.食盐和蔗糖的混合物     B.将粗盐（含泥沙）提纯

C.酒精和水的混合物        D.植物油和水的混合物

4. 4.指出图中的错误:

 ⑴                             (2)                       。

5.自然界中的水含有各种杂质，可以用不同方法进行净化。

（1）如图所示是用空塑料饮料瓶、带导管的弹孔胶塞、膨松棉、纱布、活性炭、小卵石、石英沙等材料自制的一个简易净水器。

①根据上述净化材料的特征，B层放置的材料最好是             ；

②该净水器不同位置的纱布所起的主要作用不同，其中第二层纱布的主要作用是                ；

④你认为上述简易净水器     （填“可以”或“不可以”）将硬水变成软水。

(2)实验室为了配制溶液，常用如图所示的装置制取净化程度较高的蒸馏水。

①在连接好装置后，应先进行           的操作，再加入水和沸石进行蒸馏；

②在烧瓶中加入沸石的目的是               。

③烧杯中装有冷水，它起               的作用。

【课外拓展】

1、从日常生活中取材，自制一个简易净水器。并说出各部分的作用。

2、实验探究：如何鉴别蒸馏水、食盐水？

①此过程中要用到哪些仪器?

②设计实验方案并完成下表