1.2细胞的多样性和统一性
学习目标:
1、知识目标:
1)说出原核细胞和真核细胞的区别和联系;
2) 分析细胞学说建立的过程。
2、能力目标:
通过观察不同细胞图片,比较不同细胞的异同点。
3、情感目标:
认同细胞学说的建立是一个开拓、继承、修正和发展的过程;以及技术进步在科学发展中的作用。
学习重点:
1、比较不同细胞的异同点,认识细胞的多样性和统一性;
2、分析细胞学说建立的过程。
学习难点:原核细胞和真核细胞的区别和联系。
学习过程:
成人身体约有1014个细胞,这些细胞大约有200多种不同的类型,根据分化程度的不同,又可以分为600多种。它们的形态结构和功能差异很大,这反映了细胞的多样性,但是都有基本相同的结构,这又反映了细胞的统一性。这就是本节要学习的细胞的多样性和统一性。
展示多种细胞图片,观察后思考问题?
1. 请分辨一共有几种细胞?分别是什么细胞?它们有哪些共同的结构?
2. 试举例说明造成不同种类的细胞形态结构不同的原因是什么?
结论:
观察细胞图片发现细胞形态的__性,同时也看到细胞都具有相似的基本结构,如__、__
和__,这反映了细胞的__性。
1. 观察大肠杆菌电镜照片和结构模式图,思考:与之前观察到的细胞图片有什么不同?
科学家根据细胞内有无__________,把细胞分为原核细胞和真核细胞。
2. 以蓝藻为例,从宏观和微观具体说明原核生物的一些具体特征。
水体富营养化——( )
宏观→当以细胞群体出现时,如
状如发丝、呈黑蓝色——( )
蓝
藻 没有成行的细胞核,有拟核——环状( )分子
微观 蓝藻素和叶绿素——能进行( )作用(自养生物)
细胞质 核糖体
3. 总结原核细胞和真核细胞的异同点
类别 | 原核细胞 | 真核细胞 |
细胞大小 |
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细胞核 |
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细胞质 |
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生物类群 |
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相同点 |
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阅读[资料分析]栏目,思考:
记忆节节清:
| 原核细胞 | 真核细胞 |
细胞大小 | 较小 | 较大 |
细胞核 | 无核膜,无核仁,无染色体。仅有环状DNA分子,是没有成形的细胞核。 | 有核膜,有核仁,有染色体。是成形的真正的细胞核。 |
细胞质 | 除核糖体外,无其他细胞器 | 有各种细胞器 |
生物类群 | 放线菌、细菌、蓝藻、支原体 | 真菌、植物、动物 |
共同点 | 都有相似的细胞膜,细胞质和遗传物质(DNA) |
习题巩固:
1. 细胞学说主要阐明了( )
A. 细胞的多样性
B. 细胞的统一性
C. 细胞的多样性和统一性
D. 生物界的统一性
2. 下列哪一项不属于“细胞学说”的主要内容( )
A. 所有的生物都是由细胞构成的
B. 所有的植物和动物都是由细胞构成的
C. 细胞是生物体结构和功能的基本单位
D. 细胞只能由细胞而来
3. 所有的原核细胞都有( )
A. 核糖体和线粒体
B. 细胞膜和叶绿体
C. 内质网和中心体
D. 细胞膜和核糖体
4. 下列四组生物中,细胞结构最相似的是( )
A. 变形虫、水绵、香菇
B. 烟草、草履虫、大肠杆菌
C. 小麦、番茄、大豆
D. 酵母菌、灵芝、豌豆
5.真核细胞和原核细胞的遗传物质分别是( )
A.DNA、RNA B.DNA、DNA
C.RNA、DNA D.RNA、RNA
6.下列哪种生物体不是由细胞构成的( )
A. 酵母菌 B.眼虫
C. 烟草花叶病毒 D. 大肠杆菌
7.蓝藻细胞和菠菜的细胞的主要区别在于蓝藻细胞没有( )
A. 细胞膜 B.细胞质
C.细胞壁 D.核膜
8.病毒、蓝藻和酵母菌都具有的物质和结构是( )
A. 细胞膜 B.细胞质
C.细胞壁 D.遗传物质
9.下列四种生物中,哪种生物的细胞结构与其它三种的细胞有明显区别( )
A. 酵母菌 B.乳酸菌
C. 青霉菌 D.蘑菇
10.在19世纪,细胞学说和以自然选择学说为中心的生物进化理论分别是由( )提出来的?
A.孟德尔和达尔文
B.施莱登、施旺和达尔文
C.沃森和克里克
D.施莱登、施旺和孟德尔
11.下图是某细胞结构模式图,请根据图回答下面的问题。
(1)该细胞为 细菌 类细胞,判断的理由是 无细胞核,有鞭毛 。
(2)该细胞与植物细胞相比,所共有的结构包括 细胞壁、细胞膜、细胞质、核糖体 。
(3)由该细胞构成的生物的基因存在于 DNA 。
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