理科教研组工作总结

在本学年的教学中，综合理科教研在平时教育教学中认真贯彻执行课改有关精神，扎实推进新课程实施，以学科课程标准为依据，进一步推进学科课程统整、教学常规精细化、优化教学手段，在不断研究课程目标、课程内容和教学方法相适应的过程中，为实现提升课堂教学有效性、培养学生良好的学习习惯、促进学生全面健康发展等方面取得一定的成效。

一、组室建设及教育教学方面：1、开学初教研组制定了周密的计划，内容充分，定时间，定内容，定地点，定主讲人，把每次的教研活动和集体备课工作真正落到了实处，通过教研活动和集体备课，真正促进备课组间教师的互助合作与共同提高。

2、本学年，教研组内以听课为手段，积极开展同科同备课组教师间的互相学习，探讨课堂教学的有效性。每位教师都完成或超额完成了8节学校规定的听课任务，大家积极开展了组内听课，互相取长补短，交流合作，共同提高，形成了浓厚的教学教研的气氛。

3、本学期，结合教研组《作业有效性研究》的研修主题，及教辅书不进课堂的要求，各备课组老师主动根据课程内容，组织有效的课后作业，在初二初三物理备课组及化学备课组都形成了适合我校学生的双基测试试题单元测试试题及相关配套的课后练习。

4.通过两次月考命题及期中期末复习试卷的命题，提高了组内教师的命题能力及对教材的知识点的把握能力，尤其是针对两次月考命题，我们在各备课组内都进行了充分的总结与研讨，优化试卷，并结合考后的学生答题情况的分析，有效调整试题的量与难度。

5、在校第一轮视导中，初二物理备课组的教学工作也得到视导组老师的认可。作业批改情况良好，批改认真订正到位。

二、校本研修及教科研方面：1、校本研修活动：在学校提高课堂有效性研究的大前提下，综合理科教研组结合本组的实际在本学期中确立了以《作业有效性的研究》的课题，各备课组注重作业的有效性设计，针对各个知识点及学生学习的各个阶段，分别建立了题库，虽然还不够完善，但已初具规模，初二物理备课组，以任_老师为主整理

了初二物理第二期的全部知识点，结合每一节新授课，设计了适合学生的课后作业，以基础训练为主，并考虑学生的实际情况进行分层设置，同时，也整理收集了一些单元练习卷，针对学生的情况进行设计与调整，以及期中复习卷，期末复习卷等，建立了一套相对比较完整的训练体系。

初三化学备课组每堂课的课后练习以《练习册》及《随堂练》的章节练习为主，两者穿插同时进行。练习紧扣本堂新课的知识，时间平均在15分钟内。双基练习以本周所学内容为主，时间在40分钟以内。新课结束后，以《考纲》上的习题为主。在二模以后，练习以各区县的模拟卷为主，穿插专题型的练习。也形成了一套较为完善的训练试题。

科学备课组在设计作业时，重视培养学生的科学素养和对科学探索的兴趣，要求学生当堂完成课本上的作业，将实验现象和思考完整记录，完成相关内容的练习册作业，并当场检查完成情况，所做作业批改，订正作业做到个别面批，保证教学质量落实到位。经过一学年的学习，学生学习成绩有了很大提高。

通过本学期作业有效性为主题的研修活动，大家感觉到，有效的作业设计，是对课堂教学最好的完善和补充，是对课堂教学的延伸和巩固，是提高教学成绩的最直接最有效的方法。我们会在今后的教学中，将继续完善各年级的训练体系，形成完善的，有效的，适合学生的作业训练体系，及单元测试训练体系。向作业要成绩，提高教学质量。

回顾一学年的教学工作，我们取得了一定的成效，但工作中，还存在一些不足之处，比如在课后作业布置上，我们还是以外面的教辅材料为主，自行设计的课后作业还没有覆盖全部教学知识点，还没有形成我们自己的有特色的适合我们学生的完善的训练体系，这有待于我们在后面的工作中完善与提高。

第二篇：理化教研组工作总结65字

工作总结

时间如流水，20__～20__学年又过去半年了，在学校校长室、教务处的正确领导之下，我们理化生组取得了较好的成绩，现总结如下：一、坚持正确的理论指导不动摇。

我组坚持以党的教育方针、路线为指导，以素质教育为主题，张扬个性，大力提倡自主、合作学习。在教学教研上突出理科教学的特点，大力提倡辩证唯物主义和实验教学思想，培养学生的逻辑思维能力。在教研方面宏杨集体主义精神，充分调动每个教师的主观能动性，以校本研究为主，脚踏实地，充分提高课堂教学的效率，充分发挥理科教学的特色。进一步树立了以人为本的观念，切实解决了当前师生的学习、工作、生活中遇到的突出问题和困难。如：全组教师一致认为，日常教学工作应以培养学生的综合素质为主，在整体提高学生的综合素质的同时，以激发学生的学习兴趣为突破口，提高学生的学习效率。

二、严格遵守学校常规管理制度：搞好常规教学是每位教师应尽的职责，但在教学的不同阶段，探索教学的科学性，有效性，也是我们每位教师的重要行为，为此我们建立了理化生各学科备课研讨小组。在搞好常规教学工作的同时，据部分学生的学习要求和学习能力，在学生全面发展的基础上，建立学科竞赛培训小组，充分发挥学生的个体潜能，培养学生的毅力和能力，磨练学生的意志，同时对学生进行科学思想和科学探索意识的培训,开阔学生的视野,为学生今后的科学探究打下良好的基础。

1、杜绝三无：无教案，无作业，无辅导记录。

2、提倡三研：研课程标准，研学科特点，研学生个体。

3、坚持三活动：随堂听课活动，教研评价活动，科普讲座活动。

三、自主教学和集体研究相结合的制度。

充分调动每位教师的教学热情，八仙过海，各显神通，凸现每位教师的特长，同时加强备课组的建设，多学习，多交流，提倡互补，提高每位教师的教学能力和业务能力，以达到提高整个学校教学质量的总目标。

1、课堂课题研究：要求每位教师把每节课当成一个课题来研究，上好每一堂课，向45分钟要质量，提高课堂教学的效率。

2、学生个体研究：据本校学生的特点，以学生为主体，因材施教。

3、校本课题研究：充分利用校内的资源，以课题的研究为突破口，提高我校的理科教学质量。我们的课题是《探索实验教学和多媒体教学的有效途径》。

四、教师培训制度。

让每位教师及时地了解新形势下的新要求,不断地刷新教育理念和教学方法。

1、每学期的第一学月为新课程和新标准的研讨月。认真学习新课程标准，做到每两周一次，人人参加集体学习，并利用课余时间自习，学习新理念，摒弃旧思想。

2、定期组织业务知识和业务技能培训。本期有一名大学生充实到本组，担任七年级生物教学。本组教师专门请他为我们讲解了计算机操作技巧，共同探讨多媒体课件在理科教学中的重要作用。在组长和全组成员共同努力下，新课程实施得如火如荼。

3、组织教师有计划有目的地外出参观和学习。不仅在校园内研讨，还积极和其他学校的老师一起探讨新课程，新课改。20__年_月，袁__老师参加了____市化学优质课评比活动，为全组教师带回了理科教学的理念和20__年中考信息。专家指出：20__年的中考化学试题将增大开放题的分值。全组教师将围绕这一新信息，积极组织好学生的化学学习与复习。

4、在深刻学习了新课改精神的前提下，全组教师人人撰写新课改论文、教学设计、个案设计。本学期本组的教学经验论文等教研成果总数居全校之首。

5、组织部分教师____市、县级的进修和培训。配合上级领导实施新课程执行情况调查，给新课程改革提建议，编制练习题等。新课程提高了学生的学习兴趣，又从素质教学上提高了学生的能力，成为今后教学的趋向。

五、及时完成学校布置的教育教学教研任务。

本组教师积极配合学校工作，各项任务都完成。加强了实验室的管理工作，为新课程改革提供了条件。本学年由于各种原因，组中成员减少，给其他教师造成一定的影响，但我们组老师不怕苦，不怕累，把教研工作顶了下来。

1、新课程改革的排头兵施__老师的化学教学，获得了全校老师的一致公认。

2、本组刘X老师的教学课件制作精美、教学实用。

3、完成了理、化两学科的学科竞赛报名及培训工作。

4、本组的教学教研成果具各教研组之首。总之，在这半学年里，我们理化生组在教务处的正确领导下，在全体成员的共同努力下，教学上取得了良好的成绩，工作中其乐融融，业务上互相帮助，共同提高。在新的一年里，我们将继续努力，争取更好的成绩来向学校、学生、家长____镇人民汇报，工作争取更上一层楼。

理化生教研组

20__-1-8

本学期,在学校教务处的领导下，在全体教师的共同努力下，理化教研组顺利地完成了本学期的教育教学工作。现将本学期理化教研组的主要工作做一简要总结：一、顺利地进行了本校物理课程改革的尝试工作，并取得了一定的成效。

二、认真参加了校优质课评比活动

本学期，在学校教科处的领导下，我组教师首先在组内开展了全员性听课评课活动，并在此基础上，推选出了青年教师顾_参加校内优质课比赛，在竞赛中荣获二等奖。

三、积极____市教研室组织的教研活动，并承担了职业中等专业学校物理教材分层教学计划的制定任务，在全组教师的共同努力下，地完成了此项任务。

四、认真完成各项教学常规工作。

在教学过程中，我组教师能够认真研读教材，针对学生实际，制定恰当的教学方法，并认真撰写教学心得，总结教学过程中的得与失，认真批改作业，及时发现学生学习中存在的问题，予以及时的解决。

五、认真配合学校完成理化实验室目标管理和考核制度．年年保证理化实验开设并从未有事故发生．

教师的工作任重而道远，特别是职业中等学校的教师面对的都是三四流的学生，如何激发他们学习的兴趣，提高他们的理化水平是当务之急，也是一个大难题，在今后的教学工作中，我们会进一步加强对教育教学理论的学习，深入思考职业学校理化教学的改革问题，博采众家之长，力争使本校的理化教学工作“更上一层楼”。

西湖中学理化组

理化组各位老师经过一学期的不懈努力，顺利完成了学期初制定的教科研计划，完成了教育教学任务，创造性地成功开展了教研、教学工作，真正体现了以教研带动教学，一定程度上突破了理化教学的老路。下面就开展的活动以及活动的意义作如下总结，并以此为基点，谋求更大的发展。

一、围绕中心，加强教学过程管理

严格政治学习制度，加强教师师德建设。我们全体理、化组成员，都能认真参与参加学校组织的各项政治学习，认真学习邓_教育理论及党和国家的方针、，并能学以致用，不断提高自身的师德修养，真正做到敬业爱岗，乐于奉献。加强业务学习，提高业务水平，我们全体理、化、生教师在教导处带动下，认真学习课堂教育理论，积极探索适合学生实际的教学方法和教学模式，打好提高教学质量的基础。坚持教学工作认真，把教学过程的每个环节教都落实到实处。学期之初，制定了较好较详尽的教研组计划、确立了明确的教育教学目标。全组每位教师努力钻研教材教法，积极运用最先进的多媒体手段辅助教学，力争做新时代的“科研型”教师。

二、认真开展新课程的备课交流活动，做好备课组的组织工作。

每一周保证一次集中讨论的时间。重点研究在新课程实施的背景下的课堂教学，如何将先进的教学理念转变为具体的教学行为，如何全面提高中学教师的教学技能。课堂上不仅有漂亮的板书、精彩的教案、完美的课堂设计、精心制作的精美课件，充分利用了现代科技资源,不同程度地体现出了新课程理念——“以学生为本”，尽力调动学生的主动性、积极性，创设情境、情景，让学生多动、多思，展

开联想，开展合作学习、探究学习，形成了有“生命”的课堂。教师的教学行为正在发生着显著的变化，由“灌输”转变为“探究”，学生学得主动，学得有价值。

三、走出去，引进来。

要求本组教师积极参与学校组织的校际交流活动，做个有心人，注意收集外校老师的长处，积极分析他们的教学思想，以及达到预期教学目标而实施的手段与组织形式。当然目的是取长补短，而不是盲目地照搬。所以我校理化要提高教学质量，在教学中要不断想点子，设高招，使课堂教学真正动起来，活起来。曹X幽默风趣的个性魅力，饱满的课堂激情，吴_的气定神闲，艾_老师的洒脱睿智让我们耳目一新，各位老师都已渐成风格。

四、认真参加了校优质课评比活动，深化课堂教学改革，继续深入开展"争当名师"活动。

这一学期，我们教研组人人都上好一堂"三优课"，此"三优课"实际上一堂教科研的"研讨课"，要求以"优化课堂教学目标，优化课堂教学方法，优化课堂教学训练，提高课堂教学效率"为标准，精心设计，并能充分利用现有电教设备及自制教具等进行课堂教学，注重实效，我们教研组认真组织说课活动，使每位老师明白自己上课的优点，缺点，以能更好地提高教学质量。本学期，在学校教导室的领导下，我组教师率先在组内开展了全员性听课评课活动。

五、加强教改与教学科研。

教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路。这一学期，我们在学校教导处的带领下，以提高课堂教学质量的效率为目标，一如既往地进行探索、改革、创新。在教学反思和论文撰写方面，我们组的教师都能结合自己的教学实际，充分利用课余正逐步提高。我们平时鼓励教师随时总结自己的教学得失，多多撰写教学反思、多多撰写教学论文，积极参与课题研究。在教研内容上下功夫，转变观念，从课堂教学入手，将教改落到实处。推荐艾X老师和曹_两位老师参____市“创新杯”优质课竞赛，而两位参赛教师也不负众望，为我组捧回了两个一等奖！同时，吴XX，艾X老师还荣膺校“十佳骨干”。

这荣誉的取得，表明我组教师的教学教研能力已提升到了一个极高的层次，“以研促学，以研促教”的教学良好教学风气正逐步形成。我们将坚持继续出好课，出名师。黄XX，吴X老师,杨_老师勇挑重任，任劳任怨，甘当人梯的奉献精神都让我们感佩！

六、其他方面

如每周教研组活动都能正常进行，记录册按时按质完成，并做到互相听课。本学期各位老师均听课达到20节。本组成员服从分工，严格遵守劳动纪律，不迟到、不早退，提前上班、推迟下班，注意办公室及周边环境卫生，保持良好的工作环境。我们教研组在这一学期里，精诚团结，在教育教学及学校其他工作中都取得了一定的成绩。

但是，在看到成绩的同时，我们清醒地认识到我们组的工作还存在不少不足：如听课、评课制度没有很好落实，虽有客观因素存在，但主观因素却更重要；另外，教育科研还要进一步加强重视，更多一些创意。教学永远是一门有缺憾的艺术！学无止境，教亦无止境。今后，我们理化教研组将迎难而上，力争更高，更好！

抓常规重落实求成效

---理化教研组工作回顾

教研组作为学校的基层组织,他是学校教学研究的基地，是研究提高本学科教学质量的基地，是教育、教学信息传递处理的基地.我校提出加强教研组的建设和管理创新是学校教学工作的一个重要基地，也是建立学校教学研究制度的重要基础，它对提高教学科研水平、师生素质、教学质量都具有举足轻重的作用。我们组共有理化生教师8人,特点是:年轻,专业化.其中物理专业三人,化学,生物专业各两人,今年又增加一个科学专业的老师。虽然在教学经验上还有待丰富,但我们都很深钻好学,表现在精力充沛,战斗力强,讲团结、讲效率、讲奉献，教研氛围浓厚。经过几年来的摸爬滚打,也积累了一点教学经验。

近些年来，我校理化中考成绩都排在全区前列，今年中考全校学生共288人,合格率1%,最高分126分,尖子率3.9%全区第五名,优生率20.71%全区第四名,平均分71分,全区第五名,理化成绩综合考核排名第四名。20__年度被评为区教育质量与效益先进教研组。下面就如何开展教研组的常规工作向在座的各级领导做个汇报，敬请各位领导批评指正，同时恳请领导们提出宝贵意见。

一理念引导以计划促行动

每个学期的预备周,我们首先集中学习学校及教导处,教科室的工作计划,分析学生基本情况,通过集体讨论,制定出本学期本组具体的工作计划,包括每个人的学期工作计划,阶段目标计划,单元计划,培优补差计划,课外兴趣小组计划，课题研究计划,还有需要承担的集体备课计划,组内和校级公开课计划.我们每个教师每学期必须承担组内公开课一次,主讲集体备课一次,每学年主讲校级以上公开课一次.确定时间,落实到人。

二落实责任抓过程求效益

(一)理论学习

我组以建立研究型教研组为方向，合理安排学习内容，做到有内容、有过程、有反馈、有反思。加强理论学习，提高合作意识，提高理论素养。教研组活动始终以学习为主线，以合作为方式,以效益为目标。例如，我们学习新的课程标准的活动中，首先10分钟的时间诵读新课标，大家读完以后，通过思考，再利用5分钟的时间进行理解性的表述，然后结合自己的教学进行讨论，分析课程的基本理念和课程标准的设计思路,会后写出心得体会,下次活动时在组内交流，讨论，真正起到了学习的目的。还有,在探索小组合作学习课堂教学模式时,首先进行了相关理论的学习,然后通过实践一段时间后,每个老师写出心得体会,在组内交流.通过这样的活动形式,老师们的理论知识、业务素质、执教水平得到了不同程度的提升。

(二)集体备课

对于集体备课，我们组充分发挥了集体的力量,实现资源共享.因为各学科人少,所以我们做到定时间,定内容,定主题,定中心发言人,分三步进行,首先对上周的教学中存在的问题进行分析与讨论,寻求解决的办法,然后中心发言人就下周的内容进行较为详细的分析,最后大家各自发表意见，达成共识，在教学中实施。例如,在科学课备课中,我们每个年级只有两个老师,即使一起备课能力也有限,所以我们的做法是对即将要上的课,包括七年级和八年级的课程,首先由这内容的本专业的教师(即中心发言人)把教材分析或教案打印出来，提前发给其他老师,使老师们对内容有一定的了解,做到事先有准备,然后在集体备课时集体讲解分析,形成共识，使非本专业的老师最快最准最好的领会课程的知识和要求，为提高课堂教学的效率起到了很好的指导作用。

(三)公开课

以公开课来促进我们教学水平的提高,是我组较为成功的做法,在公开课教学中,我们都经过几个步骤,一是写好说课材料,二是集体讨论,三是上课,四是评析.要求说课材料详细,讨论自由充分,一人上课7人听课,评析单刀直入,决不只说好话,因此只要有老师讲公开课,我组教师都如同自己承担了任务一样，大家一起备课、分析。所以每次推出的公开课，都能受到听课老师的好评。本学期我们组就承担了________村教师暑期培训后期跟踪实验课一次,区级公开课三次,校级公开课2次,通过这些课,一方面加强了组内教师的团结协作的意识,另一方面有效提高了老师们的教学水平.

(四)培优补差

以上是我们教研组的常规教学工作的一点做法，虽然有那么一点成绩,可我们也感觉到存在很多问题,例如教师自身理论和业务学习不够,教研组力量比较单薄,教学仪器缺乏,,教师间的交流还不够多等等,这些都需要我们在后面的教学中进行反思，改进和探索,还须做出更大的努力。

学科教学使我们深刻体会到每一节课要讲哪几句话,这节课就围绕这几句话来讲课,落实这几句话,让学生掌握这几句话，就能使学生明确目标,掌握知识，否则你老师讲得再多,讲得再好,也是空话,也没有效果,同样,在教研组工作中,重在落实,只有把常规工作扎扎实实做好,才能取得绩效。

通过多年来的教学实践,我们深切感受到,在这个以知识经济为核心,高速发展的社会领域中,我们还要进一步更新观念,不断学习,教研组的工作更应适应社会的进步,不但要组织学习，更重要的是在学习中思考，在思考中找出对策，解决教学中实际存在的问题，同时要有超他人经验的教学行为，形成本教研组独特的教学风格。更要在合作中学习，随着教育信息化，教学手段多样化，我们要从原有的单纯竞争转变到合作中竞争，同时也要联络兄弟学校和其他教研组加强合作交流，在合作学习中拓展能力，从而让教师真正成为具备较强综合素质的学习型教师，使教研组真正成为一个研究型教研组。

20__年_月