全语言教学是一个从1990年代开始兴起的语言教学方法。内涵如下：
1、有效果：指对教学活动结果与预期教学目标的吻合程度的评价。
2、有效率：教学活动是一种精神性生产活动。教学效率可表述为：教学效率等于教学产出效果除以教学投入。
3、有效益：指教学活动收益、教学活动价值的实现。即指教学目标与特定的社会和个人的教育需求是否吻合程度的评价。
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