排查整改方案 篇5

　　一、课外读物审查清理工作小组

　　1.教学清理组

　　组长：张永宁

　　副组长：唐震、吴选庆

　　成员：蓝田、江立晨、肖玫、李广、教研组长

　　2.德育清理组

　　组长：刘新明

　　副组长：杨小辉

　　成员：段长、班主任、生管

　　二、课外读物现状

　　1.课外读物主要存放点：图书馆、阅览室、班级图书角、教研组、学生宿舍、各功能室、电子阅览室

　　2.课外读进校的途径：学校采购、学生上学时带入、教师到校带入、网络

　　三、课外读物清理的原则（凡是涉及以下情况的纸质和电子类课外读物，学校将坚决清理）

　　1.违背党的路线方针，污蔑、丑化党和国家领导人、英模人物，戏说党史、国史、军史的。

　　2.损害国家荣誉和利益的，有、辱华、丑华内容的。

　　3.泄露国家秘密、危害的。

　　4.危害国家统一、主权和领土完整的。

　　5.存在违反宗教的内容，宣扬宗教教理、教义和教规的。

　　6.存在违反民族的内容，煽动民族仇恨。民族歧视，破坏民族团结，或者不尊重民族风俗、习惯的。

　　7.宣扬个人主义、新自由主义、历史虚无主义等错误观点，存在崇洋媚外思想倾向的。

　　8.存在低俗媚俗庸俗等不良倾向，格调低下、思想不健康，宣扬超自然力、神秘主义和鬼神迷信，存在淫秽、色情、暴力、邪教、、毒品、引诱自杀、教唆犯罪等价值导向问题的。

　　9.侮辱或者诽谤他人，侵害他人合法权益的。

　　10.存在科学性错误的。

　　11.存在违规植入商业广告或变相商业广告及不当链接，违规使用“教育部推荐”“新课标指定”等字样的。

　　12.其他有违公序良俗、道德标准、法律法规等，造成社会不良影响的。

　　“四不剔三慎剔”：不剔地方文献、不剔品种、不剔核心馆藏、不剔珍善本；慎剔工具书、经典书、有传承意义的书。

　　四、课外读物清理的流程

　　（一）动员宣传自清理阶段

　　学校在班会课、教研组会、全校大会上对学校课外读物的功能做正面教育：

　　1.主题鲜明。体现主旋律，引领新风尚。

　　2.内容积极。选材积极向上，选文作者历史评价正面。

　　3.可读性强。文字优美，表达流畅，具有一定的启发性、趣味性。

　　4.启智增慧。能够激发学生的好奇心、想象力、创造力，增长知识见识，提升发现问题和解决问题能力，增强综合素质。

　　动员全校师生将有违清理12项原则的课外读物进行销毁或上交学校统一用碎纸机销毁。

　　（二）集中检查清理阶段

　　自清理阶段过后一周，学校教学、德育组组织专门人员对学校的各场所、进行课外读物的再检查、再清理。

　　教学组：组织教务、教研相关负责人，对图书馆、阅览室、电子阅览室、老师办公室、信息中心、各功能室进行课外读物检查、听取各块负责人的自清理汇报，对不符合要求的课外读物进行再清理。

　　德育组：组织政教处、保卫科、发展办相关负责人，对班级、年段长办公室、宿舍、心理咨询室进行课外读物检查、听取各块负责人的.自清理汇报，对不符合要求的课外读物进行再清理。

　　（三）国有图书处理

　　对学校统一采购的课外读物，如有需要清理的，由图书馆负责人，按照正规程序进行上报，进行统一处理报备。

　　（四）召开课外读物清理汇报会

　　学校根据清理的情况，召开课外读物清理的汇报会，各组负责人对清理的情况和存在的问题经行集中反馈。