小学教师职称等级顺序为：特级小学教师、高级小学教师、小学一级教师、小学二级教师、小学三级教师。
小编还为您整理了以下内容，可能对您也有帮助：
小学教师职称评定等级是如何规定的
教师专业技术有三个岗位，共九个等级。
一、教师专业技术共有九个等级，其中教师专业技术岗位有三个岗位，分别是高级岗位、中级岗位、初级岗位。每一个岗位分三个等级，具体如下：
1、高级岗位分为三个等级，副高级岗位包括五、六、七级。
2、中级岗位由高到低分为八、九、十级。
3、初级岗位由高到低分为十一、十二、十*。
二、数学教师(专业技术十级及以下岗位)指的就是指初级岗位中的十一、十二、十*的人员
以及中级岗位中的十级。
三、评职称要求。
1．员级职称：
（1）中等专业学校毕业，从事专业技术工作一年以上。
（2）其他符合评定条件人员。
2．助理级职称：
（1）硕士研究生毕业，可直接评定。
（2）大学本科毕业，从事专业技术工作一年以上。
（3）大学专科毕业，从事专业技术工作三年以上。
（4）中等专业学校毕业，取得员级职称，从事专业技术工作四年以上。
（5）其他符合评定条件人员。
3．中级职称：
（1）博士研究生毕业，经考试合格,可以评为"中级"职称。
（2）硕士研究生毕业，从事专业技术工作三年以上。
（3）大学本科毕业，取得助理级职称，从事专业技术工作四年以上。
（4）大学专科毕业，取得助理级职称，从事专业技术工作四年以上。
（5）其他符合评定条件人员。
4．副高级职称：
（1）博士研究生毕业，取得中级职称，从事专业技术工作两年以上。
（2）硕士研究生毕业，取得中级职称，从事专业技术工作五年以上。
（3）大学本科毕业，取得中级职称，从事专业技术工作五年以上。
（4）其他符合评定条件人员。
5．正高级职称：
（1）大学本科以上毕业后，取得副高级职称，并从事专业技术工作五年以上。
（2）其他符合评定条件人员。
凡符合上述申报条件的人员，还必须遵纪守法，具有良好职业道德，能认真履行岗位职责，
在本专业岗位上做出显著成绩，且具备相应的专业理论水平和实际工作能力。
小学教师职称评定等级是如何规定的
教师专业技术有三个岗位，共九个等级。
一、教师专业技术共有九个等级，其中教师专业技术岗位有三个岗位，分别是高级岗位、中级岗位、初级岗位。每一个岗位分三个等级，具体如下：
1、高级岗位分为三个等级，副高级岗位包括五、六、七级。
2、中级岗位由高到低分为八、九、十级。
3、初级岗位由高到低分为十一、十二、十*。
二、数学教师(专业技术十级及以下岗位)指的就是指初级岗位中的十一、十二、十*的人员
以及中级岗位中的十级。
三、评职称要求。
1．员级职称：
（1）中等专业学校毕业，从事专业技术工作一年以上。
（2）其他符合评定条件人员。
2．助理级职称：
（1）硕士研究生毕业，可直接评定。
（2）大学本科毕业，从事专业技术工作一年以上。
（3）大学专科毕业，从事专业技术工作三年以上。
（4）中等专业学校毕业，取得员级职称，从事专业技术工作四年以上。
（5）其他符合评定条件人员。
3．中级职称：
（1）博士研究生毕业，经考试合格,可以评为"中级"职称。
（2）硕士研究生毕业，从事专业技术工作三年以上。
（3）大学本科毕业，取得助理级职称，从事专业技术工作四年以上。
（4）大学专科毕业，取得助理级职称，从事专业技术工作四年以上。
（5）其他符合评定条件人员。
4．副高级职称：
（1）博士研究生毕业，取得中级职称，从事专业技术工作两年以上。
（2）硕士研究生毕业，取得中级职称，从事专业技术工作五年以上。
（3）大学本科毕业，取得中级职称，从事专业技术工作五年以上。
（4）其他符合评定条件人员。
5．正高级职称：
（1）大学本科以上毕业后，取得副高级职称，并从事专业技术工作五年以上。
（2）其他符合评定条件人员。
凡符合上述申报条件的人员，还必须遵纪守法，具有良好职业道德，能认真履行岗位职责，
在本专业岗位上做出显著成绩，且具备相应的专业理论水平和实际工作能力。