用师范类造句子

造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”

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1、最近，我从报纸上获悉教育部直属师范类大学将招收一批免费师范生。

2、师范类高校学报作为高校学报中的一员，面临着共同的困难和问题。

3、钢琴艺术是一门实践性很强的学科，而师范类院校的钢琴教学难度更大一些。

4、师范类专科学校升为综合性学院后，面临着由专科向本科、从单科向综合型的双重转型。

5、至于把华语作为各大专院校的公共课开设则更为普遍，几乎所有高等商业技术学院和师范类院校都开设华语课。

6、我是师范类计算机科学与技术大二的女生，想报考军校研究生，能跨专业么？

7、据了解，在招聘会上，管理类、会计统计类、师范类、营销与贸易类求职人员较多。

8、第二部分，主要分析当前师范类大学生思想政治教育工作的现状。

9、上海师范大学副校长项家祥表示，今年上师大师范类的热门专业除了汉语言文学、英语专业外，学前教育、小学教育也出现升温的迹象。

10、通过说课活动，对提高非师范类药学专业教师的教学水平有很好的促进作用。

11、目的为了解师范类大学生的心理健康状况，并提出适宜干预措施。

12、在师范类院校中设置管理学院尚属首次。

13、打电话回家，妹偷偷告诉我：老妈经常在说学新闻出来能干什么，早知道当初让我报师范类的学校好了，当老师稳定。

14、尊敬的家长：您好，我们是鲁东大学师范类的学生，为了锻炼我们的能力，我们决定利用周末及假期勤工俭学。

15、文史类专业学生的自我概念低于理工科和师范类学生。

16、师范类大学生是国家教育事业的重要人力资源，主要工作对象是基础教育。

17、在学分制和基础教育改革的新形势下，师范类历史专业课程体系面临着诸多的要求和挑战。

18、当前，师范类大学生哲学素质的现状与应达到的水平有较大差距。

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。