用reported speech造句子

造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”

下面为您提供关于【reported speech造句】内容，供您参考。

1、Mr Papandreou was at first reported to have dropped the idea of the referendum， but then spent much of a rambling speech to parliament justifying it.(电视上首先就报道了帕潘德欧里放弃公投的想法，然后就是他冗长的放弃公投国会的辩证演讲。)

2、Another is the reported fall in the number of bonds in short supply after Mr Clouse's ominous speech.(另外一个理由是，在克洛斯先生的不祥的演讲之后，呈报的债券短缺的次数有所降低。)

3、In reported speech， 'I'll come later' becomes 'He said he'd come later'.(在间接引语中，I'llcomelater变为Hesaidhe'dcomelater。)

4、Thank you for your question about reported speech， which is an area of grammar that often causes problems for students.(感谢来信询问有关间接引语的问题。很多学生会发现在语法学习中，这是一个难点。)

5、Free Indirect speech is one of the major types of reported speech.(自由间接话语是转述语的主要类型之一。)

6、When we want to tell someone else what we or someone else has said we can use either direct or reported (or indirect speech).(当我们告诉别人我们或他人说过什么的时候，我们可以用直接引语或间接引语来表述。)

7、Use reported speech to talk about what someone else said.(用间接引语谈论其他人说的话。)

8、Students learn how to use reported speech to report in statements， yes/no questions， wh-questions and imperative sentences in this part.(通过讲练法让学生学会在陈述句，疑问句和祈使句中的具体用法。用例句为学生创设语境。)

9、It is reported that the news conference， not to question time， a reporter for berlusconi is a fierce query， continuous interrupt silvio berlusconi's speech.(据悉，在当天的新闻发布会上，还未到提问时间，一名记者就对贝卢斯科尼发出激烈的质问，连续打断贝卢斯科尼的讲话。)

10、reported speech with tense changes.(改变时态的间接引语。)

11、He reported the speech verbatim.(他逐字报道了那篇讲话。)

12、Certain grammatical rules must be followed when describing a conversation in reported speech.(在转述对话时必须遵循一定的语法规则。)

13、There are basically two ways of referring to an utterance in English: one is called quotation or direct speech and the other is called reported speech or indirect speech.(英语中指称各种语言片断的方法，基本上有两种：一种方法称为引用或直接引语；)

14、I like the real news， reported what I had as school broadcasting station， and schools and the work study activities in the country have speech competitions.(我喜欢新闻的真实，报道的真切，所以我一直担任校广播站站长，与校文艺主持工作，也曾在全国读书活动演讲比赛中获奖。)

15、Experimental data obtained in the speech quality characterization of different speech enhancement algorithms are reported and discussed.(本文中讨论了不同语音增强算法下获得的实验数据。)

16、use the table to show some more examples of the changes that take place when we change direct speech into reported speech and also tell students some special cases.(用表格直接引入两个指示代词和个别动词的变化，并通过例句向学生指出应用中应注意的特殊情况。)

17、This story too is relatively sparely narrated， with little reported speech.(这个故事叙述得较为简略，人物的对话也很少。)

18、The speech was reported in the newspapers.(报纸报导了这个演讲。)

19、Another is the reported fall in the number of bonds in short supply after Mr Clouse's ominous speech. Coincidence?(另一个引起关注的原因则是在Clouse先生带有预兆性的演讲之后，债券报出短缺的次数已经下降，难道是巧合？)

20、In earlier trials on children with learning difficulties， the speech and language therapists who tested the game reported similar improvements.(在先前对学习困难的儿童的测试中，用这个游戏进行试验的言语及语言障碍治疗师也报道了类似的改善效果。)

21、Direct speech is easier than reported speech.(直接引语比间接引语简单。)

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。